初中数学双向细目表(九下).docVIP

九年级（下）——数学双向细目表目录（新课程） 章 新课程内容标准 节 学习水平 了解 理解 掌握 应用 第 32 章 图 形 的 相 似 1、了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段。 2、通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等、对应边相等、对应边的比相等、周长的比等于相对比、面积比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定定理，并能利用这些性质和判定解决生活中的一些实际问题。 3、了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大和缩小，在同一个直角坐标系中，感受位似变换后点的坐标的变化。 4、结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；通过这一章的教学，进一步培养学生综合运用知识的能力，运用学过的知识解决问题的能力，同时对学生进行辨证唯物主义世界观的教育。 32.1图形的相似 √ √ 32.2相似三角形 √ √ √ 32.3位似 √ √ 第 33 章 锐 角 三 角 函 数 1、了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比；记忆30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个锐角的三角函数值说出这个角。 2、能够正确地使用计算器，由已知锐角求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出相应的锐角。 3、理解直角三角形中边与边的关系、角与角的关系和边角的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余以及锐角三角函数解直角三角形，并会用已知解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题。 4、通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，通过解直角三角形的学习，体会数学在解决实际问题中的作用，并结合实际问题对微积分的思想有所感受。 33.1锐角三角函数 √ √ √ 33.2解直角三角形 √ √ 第 34 章 视 图 1、以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本性质。 2、通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的的三视图的相互转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力。 34.1投影 √ 34.2三视图 √ √ 九年级——数学双向细目表（新课程） 章 新课程内容标准 节 知识点 学习水平 练习题型 了解 理解 掌握 应用 选择题 填空题 解答题 作图题 A B C A B C A B C A B C 第32章图形的相似 1、了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段。 2、通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等，对应边的比相等。 32.1图形的相似 1、线段的比 √ √ √ √ 2、成比例线段 √ √ √ 3、比例的性质 √ √ 4、相似多边形定义 √ 5、相似比 √ √ √ 6、相似多边形性质 √ √ √ 1、探索并掌握相似三角形的预备定理及判定定理。 2、探索并掌握相似三角形的性质。 3、能够利用相似三角形的判定及性质解决生活中的实际问题。 32.2相似三角形 1、预备定理 √ √ √ √ 2、相似三角形的判定方法 √ √ √ √ 3、相似三角形的应用（测距、测高、测河宽） √ √ √ √ 4、相似三角形的性质 √ √ √ √ 1、了解图形的位似。 2、能够利用位似将一个图形放大或缩小。 3、在同一直角坐标系中，感受位似变换后，点的坐标变化。 32.3位似 1、位似图形的概念 √ √ 2、位似比 √ 3、利用位似将一个图形放大或缩小 √ √ 九年级（下）——数学双向细目表（新课程） 章 新课程内容标准 节 知识点 学习水平 练习题型 了解 理解 掌握 应用 选择题 填空题 解答题 作图题 A B C A B C A B C A B C 第33章锐角三角函数 1、了解锐角三角函数的概念，能够正确运用锐角三角函数表示直角三角形中两边的比。 2、记忆30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个锐角的三角函数值说出这个角。 3、正确使用计算器，由已知锐角求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出相应的锐