教师培训课件学习指导书.pptVIP

林冲棒打洪教头 一、歌曲导入 二、学习课文 （一）言为心声 （二）境由心生 * 各位老师 上午好 走进绘本——爱心树 一、齐读课题 二、简介绘本 三、看封面，引入课题 四、出示自读提示，让学生悟本 五、出示思考题 六、拓展延伸 七、简介作者及作品 八、推荐绘本读物 九、自己制作绘本，讲述自己的故事 军神 一、猜谜导入 二、检查预习 三、学习课文 四、拓展延伸 五、学生质疑 六、布置作业 海伦 凯勒 一、导入新课 二、学习课文（出示导学案） 1、自主学习 2、合作探究 3、巩固拓展 h 黄鹤楼送别 一、让学生说自己喜欢的古诗，并说出理由 二、欣赏赞美扬州的歌曲，说感受 三、出示课题，齐读 四、读文，感知内容 跨越百年的美丽 一、导入新课 二、板题，齐读 三、感悟文本 （一）演讲台上的风采 （二）探索路上的记忆 （三）淡泊宁静的人生境界 三点一线识字教学法 一、什么是三点一线识字教学法 “三点”，即指“课堂是识字教学的中心点、“生活是识字教学中的延伸点”、“活动是识字教学中支撑点”，以课堂、生活、活动为培养孩子识字的主线”，培养学生的识字习惯. 二、具体做法 1、课堂是识字教学的“中心点” 2、生活是识字教学的“延伸点” 3、活动是识字教学的“支撑点” 学法引领 四读一练 高效课堂 一、初读感知课——简 二、精读悟法课——精 三、群文略读课——经 四、拓展阅读课——放 五、读写互动课——用 让孩子爱上写字 四步八环节写字教学 四步 八环节 友情提示 读帖、范写 工整练写 姿势 、练写 互赏互评 互赏 、互评 提高展示 书写、展示 一、教会方法，培养自主书写能力 二、多元评价，建立长效地评价机制 三、创设氛围，形成班级写字的“攀比”风气 结束语 语文教学中，低年级学生要重视养成良好的学习习惯，特别是写字习惯，一定要让学生做到执笔姿势对，写字认真。中高年级的学生，老师要做到相信孩子有能力，老师尽量做到少讲，甚至不讲，让孩子课下多读书，重在培养孩子的自学能力。 *