常用文体写作.pptVIP

第六章 导游语言表达 第一节 导游书面表达 二、常用文体写作 （一）记叙文 1（1）记叙性文章以叙述为主，夹杂描写、抒情、议论、说明，分写人与记事两大类；　　（2）抒情性文章以抒情为主，夹杂记叙、议论、说明，直接抒情与间接抒情相结合，重在抒发情感；　　（3）议论性文章以议论说理为主，辅之以叙述、说明、抒情，重在阐述道理，表明立场、观点。　　（4）说明性文章解说事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等，要求科学准确、客观明晰。　　 2 记叙文写作的一般要求　　写好记叙文要注意恰当选取有关人物、事件或场景。选材注意有三：真实、典型、新颖。具体写作时的操作要领：　　（1）明确记叙六要素：时、地、人、事，起因、经过、结果。　　（2）有条有理、线索分明，中心明确、详略得当，用恰当的议论抒情点题。　　（3）叙事要简洁，情节要集中，情感要真挚，结构要紧凑，人物不宜过多过杂，善用修辞。 （二）议论文 　1、使学生领会例证法运用的一般要求，了解使用例证法时可能会存在的不足，提高其议论文写作的有效论证的意识。　　2、教给学生根据中心论点选择、处理论据的方法，以及分析论据、论证观点的方法，提高其论证说理的能力。　　3、教给学生将例证法和其他论证方法结合起来综合运用的方法，提高其灵活运用例证法有效论证观点的能力。　　　　 按照“提出问题——分析问题——解决问题”的过程组织教学，唤起学生解决问题的意识，激发学生思维，调动学生的参与热情，在师生对话中与互动交流中完成教学内容。 教学内容及过程：　　1、议论文写作中，运用例证法有哪些注意事项？　　 明确：　　2、要紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例；　　2.要对事例进行概括，突出精华和重点，与论点有机结合；　　3.不要堆砌事例，要加以分析，使例与理紧密结合。　　 举例说明同学在运用例证法进行论证时的常见失误。　 1.叙议失当：举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。　 　2.堆砌论据：只有论据的罗列，以例代理，缺乏理性的思考。　　 3.不会分析：分析就是喊口号，或就例论例，不够深入。　 　4.油水分离：论据选择不当，分析论据脱离中心论点或结合不够紧密。 （三）应用文 1、书信 ①咨询信 ②求职信 ③感谢信 2、请示与报告 （1）具体功用不同。报告是呈阅性公文，主要作用是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，属于陈述性公文；而请示是呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示批准。 （2）内容含量不同。综合性报告大多涉及多个事项，即使是专题报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示的撰写强调一文一事，内容单一、篇幅较短的请示比较多见。  （3）行文时机不同。报告既可以写在工作开展之前，也可以写在工作进行当中或完成之后；请示必须写在事前，而不能先斩后奏。 3、旅行行程单 旅游行程单主要包括抬头、正文、要约三部分。 抬头主要写一些广告性质的内容。 正文主要写接待程序，起到活动指南的作用。 要约部分主要包括报价、接待标准与责任、提示和特别声明。 旅游行程单主要包括两种。 * *