九年级语文下册第11课《社戏》北师大版题稿.ppt

解题： “社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 sǒng sè dàng niǎn 毛骨悚然 聊以塞责 延宕 纸捻子 piē xǐng qìn mò 斜瞥 省悟 沁人心脾 漠不相关 xuàn dàn jiù gé 头昏脑眩 不惮 枯桕 纠葛 自由朗读课文并思考： 1、本文可以划分为前后两部分，前半部分包括几个自然段？后半部分包括几个自然段？ 前部分（1—10节）；后部分（11—50节） 2、前半部分写了我两次看戏，这两次看戏时的环境如何？反映了什么样的生活？人与人的关系如何？ 环境：一个色调晦暗、狭小、拥挤、嘈杂的社会环境； 生活：丑恶、浑浊、黑暗； 人与人之间的关系：冷漠、隔阂 那么文章后半部分的环境及人与人的关系又如何？这部分的线索是什么？根据线索给后半部分划分层次。 线索：赵庄看戏（社戏） （盼社戏---看社戏---忆社戏） 下面我们共同学习后半部分。 平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴 。 3、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。） （2）可以免念枯燥无味的书。 那么文章后半部分的环境及人与人的关系又如何？生活如何？文章重点写了后一部分，那么为什么还写前一部分？何不把它删去？ 环境：优美、恬静、清新 生活：美好、清新 关系：互助、融洽、友爱、平等 不能删去，突出了不同人际关系社会的强烈对比，使读者更清楚的感觉到作者要赞美、肯定的是什么，批判的是什么，作者希望出现的是什么样的社会。 讨论：课后练习题 同学们可以畅所欲言 老师明确。 作业：写一篇作文 题目《童年趣事》 * 鲁迅，原名 周树人,字豫才。 浙江绍兴人。伟大 的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。 作者简介 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 蕴藻 家眷 漂渺 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo juàn piāo miǎo 1、本文可以划分为前后两部分，前半部分包括几个自然段？后半部分包括几个自然段？ 前部分（1—10节）；后部分（11—50节） 2、前半部分写了我两次看戏，这两次看戏时的环境如何？反映了什么样的生活？人与人的关系如何？ 环境：一个色调晦暗、狭小、拥挤、嘈杂的社会环境；生活：丑恶、浑浊、黑暗； 人与人之间的关系：冷漠隔阂 自由朗读课文并思考： 1、童年的“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？(11节) 在春末夏初。因课文写“消夏”，扫墓完毕之后，罗汉豆成熟两岸的豆麦。写的是春末夏初时的景物。 2、平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？（11节）  3、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？ （2）可以免念枯燥无味的书。 （1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）  （5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）? （4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。） （3）没有封建礼教的约束，人人平等。 4、课文11--50写了七件事，请将下列七件事 情按正确顺序排列。并说说详略的编排。 C. 随母亲归省小住平桥村（略） F．钓虾放牛的乡间生活。（略） A．看社戏前的波折。（详） G．夜航去看社戏途