旋转(第一课时)优秀培训书.pptVIP

1.我们已经学过的几何变换有哪些？ 学习目标： 1.理解旋转及旋转对称图形的意义，会判定一个图形是否为旋转对称图形。 2.探索并理解旋转的基本性质，能利用其解决相关问题。 * * 2.把一个图形绕着某一定点旋转180°后，如果它能与原来的图形＿＿＿＿ ，则称这个图形为＿＿＿ ，这一定点称为该图形的＿＿＿＿。 平移、轴对称、中心对称、位似变换 1.钟表的指针在不停地转动，如图，从3时到5时，时针转动了多少度？ 2.风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置，以上这些现象有什么共同特点呢？ 12 6 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 时针转了60° 限时2分钟 幻灯片中有动画演示：点击两图形进行动画演示，当鼠标指针变成手形时点击。 A B B O A 在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度，得到另一个图形的变换，叫做旋转. 这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。原图形上一点A旋转后成为点 ，这样的两个点叫做对应点。 A 叙述一个旋转变换要注意旋转变换的三个要素： 1、旋转中心； 2、旋转的方向； 3、旋转的角度。 概念形成： 1.下列现象中属于旋转的有( )个. ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动； ④水龙头的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千. A.2 B.3 C.4 D.5 C 当堂检测一： B A E D C F O 试一试 如图,△ABC绕点O旋转得到△ DEF,则: 点Ｃ的对应点是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________　　　　　; 点F 点O ∠AOD， ∠BOE， ∠COF B/ A/ A B C/ C O 探 究活动 探究的问题： 旋转前、后的图形全等; 对应点到旋转中心的距离相等; 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 旋转的性质： 1.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?哪些没有发 生改变? 2.分别连结对应点A、A/与旋转中心O，量一量线段OA与 线段OA/,它们有什么关系?任意找一对对应点,量一下 对应点到旋转中心的距离，你能发现什么规律? 3.量一下∠AOA/的度数，再任意找几对对应点，分别 量一下对应点与旋转中心所连线段的夹角的度数，你又能发现什么规律？ 线段AB的对应线段是线段______ ∠A的对应角是______ ∠B的对应角是______ 旋转中心是点______ 旋转的角是 ______ 线段OB的对应线段是线段______ 点B的对应点是点_____ B’ 0B’ A’B’ ∠A’ ∠B’ O A B B O A 当堂检测一： ∠ＡＯA’或∠ＢＯB’ 2.如图， △ A’OB ’ 是△AOB绕点O按顺时针方向旋转一定的角度所得的。 将图(1)绕O点旋转180°，图（2）绕图形中心旋转60°，你会有什么发现？ (2) (1) 限时2分钟 在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度（小于360°）后，能够与原图重合，这样的图形叫做旋转对称图形，这个定点就是旋转中心。 你能发现旋转对称图形与旋转的区别吗？ A B C D O 中心对称图形 A 中心对称图形是旋转对称图形的 一种特殊情况 当堂检测一： 3.下列图案中,不能由一个图形通过旋转而构成的是( ) A C D B c 5.如图所示的五角星，绕中心点最少旋转_________后才能与自身重合。 720 4.如A选项，此图形可以看作由一个梯形旋 转 次得到的，每次分别旋转了 度。 3 90 、180、270 观察三角形的旋转，思考下列问题： （1）图形上的点绕着旋转中心转过的角度之间有何关系？ （2）你能发现图中对应线段之间、对应角之间有什么关系？ （3）ΔABC和ΔA’B’C’的形状、大小有何变化？ （1）任何一点旋转的角度都等于________; （2）AB____A′B′, AC____A′C′, BC____B′C′ ∠BAC____∠B′A′C′, ∠B____∠B′, ∠C____∠C′ = = = = = = 旋转角 限时3分钟 （４）对应点到旋转中心的距离相等． （5）旋转中心是唯一不动的点。 旋转的基本性质： （１）旋转不改变图形的大小和形状．旋转前、后的图形全等。 （２）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度 （３）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度 都是旋转角． 当堂检测二： 1.下图是由正方形ABCD旋转而成。 （