第19课 统一多民族国家的巩固导学案供参习.docVIP

第19课《统一多民族国家的巩固》导学案 班级 姓名 ?【学习目标】 ?1．知识与能力：清政府管理西藏、新疆的措施。土尔扈特重返祖国。清朝的疆域。 ?2．过程与方法：学习本课，学会综合分析问题的能力。 3．情感与价值观：学习本课，增强维护祖国统一的责任感!? 【学习重点】 加强对西藏的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。 ?【学习难点】 少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。? 一、课前预习?一、达赖、班禅和驻藏大臣? 1、确立达赖、班禅册封和继承制度：__________帝赐予“_________”达赖喇嘛的封号。后来，___________帝又赐予另一位西藏佛教首领 “_______________”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经_________的册封。? 2、设置驻藏大臣：_______年，清朝设置____________，代表_______与_____________、_____________共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对西藏的管辖。? 二、平定大小和卓的叛乱? 1、背景：回部上层___________和__________建立割据政权，搜刮人民。清政府派人招降，惨遭叛军杀害。? 2、过程：在__________等族人民的支持下，________帝时，平定了___________分裂祖国的叛乱。? 3、管理新疆：设置_____________，管辖包括_________在内的整个新疆地区。派军队驻扎新疆各地，设置_________，加强对西北地区的管辖。? 三、土尔扈特回归祖国? 1、土尔扈特回归：土尔扈特是_________族的一支；_____年间，西迁的土尔扈特部众在首领____________的领导下，粉碎了__________军队的堵截和追击，历时八个月重返_______，受到政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国，维多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。? 2、清朝的疆域：清朝前期，我国的疆域西跨_________，西北达___________，北接_____________，东北至__________以北的__________和____________，东临______________，东南到_________及其附属岛屿___________、_____________等，南至____________，成为__________________最大的国家。 清朝的统一，加强了各民族之间经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步加强。 二、?课内学习? 活动一、从唐朝到清朝，西藏同中央的关系有何变化？ ??? ? 活动二、用学过的史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。 ? ? 活动三、清朝前期为巩固统一的多民族国家做了哪些努力？ ? ? ? 活动四、元朝和清朝前期，为巩固统一的多民族国家，采取了一系列措施，请你在下表中填写出两朝对西藏和台湾加强管理的表现。? 朝代 元朝 清朝 西藏 台湾 ?清朝前期统一多民族国家的巩固 加强对新疆的管辖 平定大小和卓叛乱 （乾隆） 设置伊犁将军 土尔扈特回归祖国 抗击沙俄侵略 签订《尼布楚条约》 清朝中央政府 加强对西藏的管辖 顺治册封达赖 康熙册封班禅 1727年设置驻藏大臣 统一台湾 设置台湾府 ? 活动五、当堂检测 ?1、下列有关西藏历史的叙述不正确的是（?????）? A、唐朝时称西藏为吐蕃??????B、元朝时，西藏正式成为中央的一个行政区 C、明朝时，设中书省管辖西藏?????D、清朝时，设驻藏大臣管理西藏 ?2、下列史实，反映了中华民族具有巨大凝聚力和向心力的是（?????） ?A、土尔扈特部回归祖国?????B、郑成功收复台湾 ?C、戚继光抗倭????????????? D、平定大小和卓叛乱 ?3、清朝实现统一的历史作用是（???????）? ①加强了各民族之间经济文化联系?②促进了边疆地区的开发 ③使我国统一多民族国家得到进一步巩固?④使清朝君主专制达到顶峰 ?A、①②③??????B、①②④????????C、①③④????????D、②③④ ?4、清朝的乾隆皇帝晚年自称“十全老人”，并称自己一生的主要政绩概括? 为“十全武功”。结合所学知识指出，下列哪项应包括在其“十全武功”之内（???????）? A．荡平东南的倭寇 B.驱逐荷兰殖民者除台湾 C.组织雅克萨自卫反击战 D.平定大小和卓叛乱 ?5、下列属于清政府采取的巩固统一的多民族国家的措施是 ?A.在西南率先改土归流 B.在北方修筑长城? ?C.设置西藏大臣 ?? D.派郑和下西洋 ?6、18世纪中期，清