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中青年教师讲课比赛规程 中青年教师讲课比赛规程 为强化教学的中心地位，不断提高我校课堂教学质量，激发全体中青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法，学校决定在全体中青年教师中开展讲课比赛，现就比赛规程通知如下： 一、比赛时间与地点 时间：2009年10月24日上午8:30-11:30，下午2：30-5:30 地点：多媒体教室 二、参赛人员情况 序号 参赛人 课程名称 所属单位 1 　　 2 　 3 　　 4 　　 5 　 6 　 7 　　 8 　　 9 　　 10 　　 11 　　 12 　　 　　三、比赛方式、内容 1、采取“集中讲课比赛”方式，以教师和学生观摩、评委现场点评和打分相结合的方式进行。 2、参赛教师比赛时的出场次序，由系部代表在比赛前抽签决定。比赛前一日下午，参赛者须集中参加机器调试。比赛当日，参赛者须提前10分钟到达赛场。 3、比赛内容为教师2009年所承担过教学任务的课程中规定的理论教学部分，符合教学大纲要求。授课展示时间20分钟。 　　四、评委会名单：（以姓氏笔画为序） 五、评分标准与评分程序 1、评分标准：主要从教学态度、教学内容、教学方法和手段、教学效果及仪态仪表等五个方面进行评分，具体见《扬州大学医学院中青年教师讲课比赛评分表》。 2、评分程序： （1）每位评委在每一名参赛教师讲完课程后，当即根据其表现并对照评分标准，在预备的评分表上独立客观地为其打分，工作人员现场汇总； （2）待全部参赛教师比赛完毕后，工作人员根据各评委报出的评分表，去掉每位选手的最高得分和最低得分后分别计算出算术平均分作为最终得分。评分和最终得分保留一位小数。 3、竞赛最终排名名次的确定：按每名参赛教师的最终得分，由高到低排出全部参赛教师的最后参赛名次。 六、讲课比赛会场纪律 1、参加比赛的教师应服从评委会的安排，按顺序、按时参加比赛，迟到15分钟取消参赛资格。 2、与会人员应遵守比赛纪律，不准说话、谈笑、翻阅书籍、报纸等，在教师讲课期间不准进出教室。 3、比赛会场内不准吸烟。 七、奖励 　　按照比赛标准评选出第一、二、三等奖分别为一、二、四名，优秀奖数名，并给与相应奖励。 　　以上未尽事宜，由校长办公室负责解释。 梁徐中学 2009-10-10梁徐中学中青年教师讲课竞赛评分表 项目I 项目Ⅱ 分值 评 价 标 准 得分 　　教学 　　态度 15分 教案备 课情况 12 　　教案、教学进度表和教学日历整齐规范，内容充实完整，层次分明，符合大纲要求；对教材钻研透彻，教学内容适合授课对象特点。 教学 组织 3 　　组织教学能力强，注意维持课堂教学秩序，能有效地控制课堂气氛和教学进程。 教学 内容 40分 思想性 10 　　注意寓思想教育于教学中，注重教书育人。 科学性 10 　　讲授内容正确，观点正确，概念清楚，定义准确，信息量大。 符合教 学大纲 8 　　符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清难点。 先进性 4 　　立足教材的基础上，适当介绍学科前沿动态和发展趋势，注重学生创新意识培养；专业词汇适当运用英语，注重双语教学。 理论联 系实际 8 　　结合实际（病例）讲清理论，引导学生将理论应用于实际。 教学 方法 手段 25分 讲课 艺术 10 　　讲课思路明晰，逻辑性强，普通话标准，口齿清除，语言流畅、简练、生动，声音洪亮，板书设计合理，深入浅出，教学方法使用得当。 能力 培养 12 　　能应用ppt等教学方法，推行研究性教学，注重培养学生的学习方法、思维方式、提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学 手段 3 　　教具使用得当，合理使用多媒体教学手段（包括网络教学平台），帮助学生理解教学内容。 教学 效果 15分 学生学 习兴趣 8 　　能吸引学生注意力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。 师生互动 3 　　师生互动情况好。 总体印象 4 　　感染力强，课堂气氛活跃，结合对选手的平时印象及师生评价考虑。 仪表 仪态 5分 精神 面貌 2 　　精神饱满，教态自然，体态语言运用恰当，感染力强。 教师 风范 3 　　衣着得体，仪表端庄。 总 计 　　总体评语及建议： 　　评委签名：