1.1.2集合之间的关系子集真子集.ppt

1.1.2 集合的包含关系 复习 课前一练：用 填空。 1． ； 2． ； 3． ； 4． ： 5． ： 6． 2、用正确的数学符号填空 例:  1、设U=R，A={ x│x-3 2}, 求 * * 一、集合元素的三大属性是什么？ 三、集合有哪些表示方法？分别怎样表示集合？ 二、上节课学习了哪些集合的符号？ 判断下列集合的表示方式是否正确。 1、不等式x+53的解集表示为{x-2} 2、方程x2-4=0的解集表示为{2，-2} 3、三角形的集合表示为{P|P是三角形} 4、方程x2+2=0的解集是{x| x2+2=0} * 把不含任何元素的集合叫做空集. 记为: ? 已知：M＝{-1，1}，N＝{-1，1，3}，P＝{ x | x2-1=0}． 问：（1）哪些集合用列举法表示的？ 　 （2） 哪些集合是用性质描述法表示的？ 　　（3）考察集合中的元素，集合 M 与集合 N，P 有什么关系？ 新课 观察与思考：你能发现下面两个集合间的关系？ (1) A＝{1，2，3} B={1，2，3，4，5} (2) 设A为我们班的全体女生组成的集合； B为我们班的全体学生组成的集合 (3) A={x|x是两条边相等的三角形} B={x|x是等腰三角形} 集合A中的任何一个元素都是集合B的元素 新课 子集：如果集合 A 的任何一个元素都是集合 B 的元素，那么集合 A 叫做集合 B 的子集． 　　　记作 A ? B（或 B ? A ）， 　　　读作 “A 包含于 B”（或“B 包含 A”）． 　　 用Venn图表示两个集合间的“包含”关系 B A 规定：空集是任意一个集合的子集，也就是说， 对任意集合A，都有? ? A． 相等的定义：如果两个集合的元素完全相同，那么就说这两个集合相等 记作 A=B 相等的定义：如果集合A是集合B的子集，且集合B是集合A的子集，则集合A与集合B相等. 如果 A? B 且 B?A 则 A=B A B 1、判断：集合 A 是否为集合 B 的子集，若是则 　　　在（ ）打√，若不是则在（ ）打×． （1）A＝{ 1，3，5 }， B＝{ 1，2，3，4，5，6 }； ( ) （2）A＝{ 1，3，5 }，B＝{ 1，3，6，9 }； 　　 ( ) （3）A＝ { 0 }， B＝ { x | x2＋2＝0 }； ( ) （4）A＝{ a，b，c，d }， B＝{ d，b，c，a }． ( ) √ × √ × 练习 ⑴ { 2,3}______ { 3,2 } ⑵N_____Q ⑶0_____R ⑷b_____ { a,b,c } ⑸ { x∣0x3 }______ { x∣-1x4 } 　 — 注意：　　与　　的区别 B A 我们常用平面上一个封闭曲线的内部表示一个集合，若集合 A 是集合 B 的真子集，则如左图所示，这种图形通常叫做Venn图. 真子集：如果集合 A 是集合 B 的子集，并且集合 B 中至少有一个元素不属于 A，那么集合 A 是集合 B 的真子集． 　 记作 A B?（或 A B）， 　　 读作 A 真包含于 B （或 B 真包含 A）．　 规定：①空集是任何非空集合的真子集 ②空集是任何集合的子集 新课 解：（1）集合 A 的所有子集是 ?，{ 1 }，{ 2 }，{ 1，2 }； 例1 （1）写出集合 A = {1，2} 的所有子集及真子集； （2）写出集合 B = {1，2，3} 的所有子集及真子集； A 的真子集是 上述子集中，去掉{ 1，2}． 解：（2）集合 B 的所有子集是 ?，{ 1 }，{ 2 }，{ 3 }，{ 1，2 }，{ 2，3 }， { 1，3 }， { 1，2 ，3 }； 例1 （2）写出集合B = {1，2，3} 的所有子集及真子集． B 的真子集是 上述子集中，去掉{ 1，2 ，3 }． 思考：你能找出一般的规律吗? 设 U = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 } A = {1 , 3 , 5 , 7