生命安全教育第十课.docVIP

课 题 第十课 安全上下楼梯 修改意见 教 学 目 标 1、情感态度培养：感受到楼梯上行走不注意安全会发生危险，树立在楼梯上安全行走的意识。 2、行为技能训练：在生活中养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后行人行走的良好习惯。 3、知识经验积累：知道楼梯上行走不注意安全的危害。了解楼梯上安全行走的注意事项。 教学 重难点 重点：让学生了解楼梯上安全行走的注意事项。 难点：培养学生在生活中树立楼梯上安全行走的意识和养成良好的安全行走的习惯。 教学课时 1课时 教 学 过 程 个性修改 一、对话引入教学 1、PPT呈现一张同学们正在校园楼梯上行走的照片。（照片选择最好是本班学生在本校楼梯上行走的场景，让学生在熟悉的环境中感知。）这是校园的什么地方？同学们估计一下自己每天在上面行走的次数？ 2、观察图片中学生在楼梯上行走的行为，思考：在楼梯上行走时如果不注意安全，会发生哪些危险？ 二、情境园：事件新授内容 教师讲述情境园中发生的事件，请同学们思考：如果小勇和小军怎样做，可以避免这样危险的事情发生？在校园生活中，你看到过哪些在楼梯上不安全的行为？你认为这些行为中存在哪些安全隐患呢？ 三、智慧屋：导航指引方法 1、书本平安导航 请同学看教材中的三幅图，讲述这里发生了什么事情。引导学生记住在上下楼梯时要靠右行，不能推挤。 教 学 过 程 个性修改 2、播放视频，一边看，一边思考：为什么上下楼梯时不能打闹？教师进行小结，带领同学们学习童谣《上下楼梯将安全》。 四、训练场：情景演练 1、出示训练场的四幅图，说说他们的做法对吗？应该怎样做才对？ 2、以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练：边唱儿歌边练习转弯、上下楼梯。分组练习，再两组对练，最后多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵，指导其他同学。 3、普及防止踩踏小常识。 五、我的收获 通过这节课的学习，你又学习到了哪些安全小本领？ 完成课后练习题。 教 学 过 程 个性修改 个性修改 教 学 过 程 个性修改 教 学 过 程 个性修改 教 学 过 程 个性修改 教 学 过 程 个性修改