农科大学生信息素质之我见.doc

农科大学生信息素质之我见 林李华 华南农业大学 摘要：进入21世纪后，工作、学习、生活等方面的信息化日益明显，信息素质这一名词也逐渐进入我们的视野；同时，越来越多的专家学者对信息素质和相关内容进行各种研究。信息时代需要信息素质，而当代大学生作为社会的精英，信息素质应该是作为一种基本的知识技能和人文修养存在的。但是社会和学校对大学生信息素质的培养欠佳，这需要加强。另一方面，大学生自身也应该努力培养自己的信息素质。农科大学生是大学生里的一类群体，有着其特点，本文就信息素质教育和培养现状分析原因，并提出一些提高信息素质的措施。 关键词：农科大学生 信息素质 原因 措施 1 前言 信息素质的概念产生于信息时代，建立在现代信息技术基础之上，是现代信息技术和信息产业发展的产物，是体现现代科学的信息观念、信息意识、信息道德、信息技术知识和信息技能的综合范畴。信息素质包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。可以看出，信息素质内涵丰富，我们可以从三个方面来把握信息素质的内涵：1.信息素质不但包括信息的获取、检索、表达、交流等技能，而且包括以独立学习的态度和方法，即自学能力。2.信息素质是一种高级的认知技能。我们应该认识到信息素质不仅是一定阶段的目标，而是每个人终生追求的目标。3.完整的信息素质应包括三个层面：文化底蕴(知识层面)、信息意识(意识层面)、信息技能(技术层面)。简而言之，信息素质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力及综合能力。 2 我国大学生信息素质教育的状况及其影响因素 随着以计算机技术、网络技术、通信技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和Internet在社会各个领域中得到广泛应用，逐步该表着人们的工作、学习和生活方式，信息素质作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的关注和重视。信息素质是信息时代每个人的基本生存能力，是信息社会教育的新目标，是衡量一个国家和地区信息化程度的重要指标。对于国家而言，重视大学生群体的信息素质的培养，是其发展强大的必由之路，是其立足于世界强林的必然要求。中国作为一个在不断发展和强大的国家，要想不断地提高国家的国际竞争力，要想立足于信息社会，国家和政府就必须重视、加强全体公民的信息素质的培养和提高，特别是大学生群体的信息素质的培养和提高。 2.1 我国大学生信息素质教育现状 目前，我国大部分高校开设了计算机应用基础课和文献检索课，但高校学生的信息素质普遍较低，具体表现在：(1) 信息意识淡薄。学生的信息源主要还是来自课堂，很多学生除了写毕业论文，平时一般不会就某个研究目的去图书馆查阅资料，有的学生根本没有利用计算机网络获取信息的意识。(2)信息能力较差。许多学生不懂得使用图书分类方法，不会利用网络信息检索和获取信息。(3) 信息道德有待于提高。有高校的一些学生在机房中大搞恶作剧，擅自改变计算机设置，甚至删除软件，自设密码，将别人的程序、资料弄得面目全非，严重影响正常的教学和实验工作。 2002年8月，一个组织对湖南省湘潭市4所高校820名大学生作了问卷调查，在回答题为“你上网的目的”多项选择题时，答聊天的占71. 3%，收发E-mail 的占73.8%，寻找资料的只占44.5%，娱乐的占40.5%。由此可见，随着信息时代的到来，努力提高大学生的信息素质已迫在眉睫。然而，大部分高校对于信息素质教育还仅仅局限在开设计算机应用基础课、文献检索课和怎样利图书馆资料等的专题讲座。在这样狭窄的纯技术性范畴内，根本谈不上开展信息素质的教育活动。从这四年来我所看到的校内活动，关于提高信息素质的活动几乎看不见，我们连信息素质为何物都不清楚，何谈信息素质教育。确实我国大学生的信息素质较差跟学校的培养方向这一环境因素有一定联系。 在联合国教科文组织《中国和印尼国民信息素质教育研究》课题组的鼓励与支持下，通过志愿者在教室、寝室、图书馆随机发放问卷以及网络调查相结合的方式，对烟台四所高校(烟台大学、鲁东大学、山东工商学院、滨州医学院)的大学生信息素质现状进行了调查。通过调查发现，大学生对信息素质的概念的了解，普遍感到很陌生，只有25.1%的同学表示了解信息素质的概念，这其中有13.4%的同学是通过图书馆开设的文献检索课程首先知道信息素质的概念，51.9%的同学是通过专题讲座、用户培训的途径了解相关概念。这表明，我国大学生对信息素质的了解实在少只又少。其实，甚至现在，若不是这门课程，或许全班同学听过信息素质这个词语的人还不到5个。因为这门《农业信息学》的课程，我们才针对这方面进行知识搜索，了解信息素质的研究等。 另一方面，在对海口的调查中显示，大学生在信息查找的过程中，48.11%的人会随意浏览，专业手工检索的比例为31.15%，联机检索