计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案-吉林师范大学.docVIP

计算机应用技术专业硕士学位研究生培养方案 （081203） 一、学科概况 计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术的学科。该学科的工作集中于计算机系统的结构和操作、计算机系统的设计和程序设计的基本原则，使之运用于各种信息加工任务的有效方法，以及它们的特性和局限的理论特征。学科包括科学与工程技术两方面，二者相互作用、相互影响。 计算机科学技术发展迅速，成为当代科技的非常重要的学科。随着电子技术的发展，计算机的逻辑器件的不断更新换代，目前已经进入了超大规模集成电路的时代。微电子技术的变化发展，直接带动了计算机系统结构的发展，许多行之有效的理论和方法得以应用。计算机已经从早期的单一计算装置发展成多计算机系统、并行分布式计算机系统、计算机网络等多种形式的高性能系统。微型计算机的产生与发展，进一步改变了人类社会生产、生活方式。软件理论和技术的发展和软件工程方法导致了软件设计和开发方法的根本变革。理论研究已经从单纯的计算模型的研究发展到计算机系统理论、软件理论、计算理论和应用技术理论等多个研究分支，并拓展到人工智能等方面。 计算机科学与技术学科分为计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术三个二级学科(或专业)。 计算机软件与理论主要研究软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的理论、方法和技术，探讨计算机科学与技术发展的理论基础。 计算机系统结构研究计算机硬件与软件的功能分配、软硬件界面的划分、计算机硬件结构、组成与实现方法和技术。 计算机应用技术研究应用计算机到各个领域的原理、方法和技术，所涉及的研究内容非常广泛，主要包括科学问题的计算、数据的自动处理、各种对象的过程控制、计算机网络、智能计算、多媒体计算机、计算机辅助系统、人工智能等。计算机应用技术涉及各个行业和领域，如科学研究、工农业生产、教育、航天、交通、军事、通信、金融等。计算机应用技术正逐步拓展到现代科学技术的各个领域、现代社会各个部门和现代生活各个方面。 计算机科学与技术不仅自身已经成为高技术的重要学科之一，而且对于当代众多的科学技术领域的发展有着重要的影响。随着人类社会信息化的程度的提高，计算机科学与技术所涉及的研究领域和方向会不断扩展、深化，对于人类社会的生产和生活将发挥越来越重要的作用。 二、培养方案 （一）培养目标 本专业培养具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，德、智、体全面发展，自觉地为社会主义现代化建设服务，具有勇于追求真理和愿意献身于科学、教育事业的精神，在计算机科学技术领域内从事科学研究、系统设计开发和教学的高级专门人才。具体要求是: 1.具有实事求是的学风和严谨的治学态度，理论联系实际，善于独立思考、勇于创新。 2.具有扎实的理论基础，较系统的专业知识，了解学科的现状和最新发展，有一定的理论研究能力和创新能力。 3.具有较强的系统分析、设计和开发能力。能够在本学科或与相关学科领域内独立地开展科学研究和计算机应用开发工作，能适应经济、科技、教育发展需要。 4.具有团队工作精神，和谐的人际关系。 5.具有承担本专业教学工作能力。 6.熟练掌握一门外国语。能流利阅读专业文献，有较好的听、说、写、译综合技能。 7.身心健康。 （二）研究方向 A、计算机网络 B、数据库技术与应用 C、智能信息系统 D、应用软件开发技术 （三）主要相关学科 计算机系统结构，计算机软件与理论。 （四）学习年限及应修学分 学习年限为三年，学分不少于35学分。 （五）课程设置与教学计划表 课程类别 课程名称 总学时 周学时 学分 开课学期 考核 公共学位 必修课 马克思主义理论课 科学社会主义理论与实践 36 2 1 Ⅰ 考试 自然辩证法概论 54 3 2 Ⅰ 考试 外国语(听力、口语、写作) 120 4 4 Ⅰ—Ⅱ 考试 专业学位 必修课 基础理论课 组合数学 60 3 3 Ⅰ 考试 高级操作系统 60 3 3 Ⅰ 考试 算法设计与分析 60 3 3 Ⅱ 考试 专业方向课 计算机网络（方向A） 60 3 3 Ⅱ 考试 高级数据库技术（方向B） 60 3 3 Ⅱ 考试 面向对象程序设计（方向C） 60 3 3 Ⅱ 考试 VBA开发与应用（方向D） 60 3 3 Ⅱ 考试 非学位 必修课 文献阅读（前沿指导、方法论指导） 40 2 2 Ⅳ 考查 公共 选修课 第二外语 54 3 2 Ⅲ 考查 参加校内外学术活动 5次 2 Ⅰ—Ⅳ 考查 专业 选修课 Internet路由体系结构（方向A） 40 2 2 Ⅲ 考查 信息安全技术（方向A） 40 2 2 Ⅲ 考查 分布式数据库（方向B） 40 2 2 Ⅲ