第七课 第一框 世界是普遍联系的专用课件.pptVIP

事物的多样性 3.联系的多样性 （二）联系的特性（特点） 直接联系　———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系…… ①含义：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。 ②原因： ③形式: “我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？” 现象联系 本质联系 师傅领进门　修行在个人 外部联系 内部联系 　“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”　 必然联系 偶然联系 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 间接联系 连一连 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 始料不及 分析下列漫画，从哲学角度启示我们： 联系多样性的方法论要求? 要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。 联系多样性原理及方法论 决 定 世界观 联系是 多样的 方法论 1、把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。 2、把握间接、本质和长远联系。 中国与太空 古代 嫦娥奔月 敦煌飞天 梦想 想象的联系 建立起联系 但无人到达太空 （没有条件） （有一定条件 但无载人航天 技术条件） 新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船 2005年10月12日神六二人多天飞行 （国力强，经 济基础雄厚， 载人航天技术 过硬） 在原有联系的基础上建立新的具体的联系 具体性 条件性 如何理解联系的有条件性？ 　　任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 4.联系的条件性 ②人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。 ⑴表现:一切事物的存在和发展都是有条件的…… ⑵要求: ①把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 （二）联系的特性（特点） 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 知识小结： 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。 原理 世界观（原理） 方法论 联系的普遍性 A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的. 建立新的联系 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 注意分析和把握事物存在和发展的条件；一切以时间、地点、条件为转移。 联系的条件性 一切事物的存在和发展都是有条件的。 我们在认识世界和改造世界的过程中要注意分析各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 用联系的观点看问题，切忌用孤立的观点看问题。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性和主观臆造并不存在的联系 世界是普遍联系的 普遍性 联系的含义 客观性 多样性 课 堂 小 结 联系的特点及方法论要求 事物内部 事物之间 整个世界 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 条件性 下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ） A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易 科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是