小三班《我爱我家》主题活动课稿.doc

主题活动：我爱我家 主题由来： 家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。 所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。 主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、学习一一对应、点数、分类和比较。 7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。 主题网络图： ? ? 主 题 活 动 指 导 我的家庭 主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。 2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。 3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。 4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。 活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你 活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。 2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。 3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。 活动准备： 　　物质准备：教育挂图《主题活动·丫丫变成树了》，幼儿活动操作材料《主题活动·我的好妈妈》 活动过程： 一、播放视频，激发幼儿兴趣。 播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。 二、分享交流。 1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？ 2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？ 小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。 三、故事欣赏，引导幼儿讨论。 1、教师激发幼儿倾听故事的兴趣。 引导语：“为什么丫丫会变成一棵树，我们一起来看一下。” 2、出示教育挂图，教师配上肢体动作讲述故事《丫丫变成了树》。 3、问题讨论。 （1）提问：“丫丫为什么变成树？丫丫变成了树后，爸爸妈妈是怎么做的？变回来的丫丫是怎么做的？” （2）讨论：“平时生活中，爸爸妈妈是怎么关心你们的，如果爸爸妈妈工作很忙的时候，你们应该怎么做呢？” （3）小结：在家里，爸爸妈妈爱我们，我们是幸福的孩子，现在，我们长大了，应该知道爸爸妈妈工作忙的时候，我们要听话，不能去打扰他们，还可以帮助他们做一些简单的家务活，关心问候爸爸妈妈。 （4）启发：想一想，用什么办法告诉爸爸妈妈自己很爱他们呢？ 活动二：数学活动——我家有几口 活动目标： 1、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。 2、了解家人的工作，增强爱家人的情感。 活动准备： 经验准备：事先提醒幼儿回家询问自己父母的姓名和职业。 物质准备：每个幼儿手拿一张全家福 材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·家有几口人？》 活动过程： 一、看一看，猜一猜。 1、教师出示自己的全家福，引发幼儿的兴趣。 引导幼儿猜一猜照片中，老师家里都有谁？一共有几口人？ 2、小结：这是我的全家福，照片里长头发的是老师，戴帽子的是我的孩子，戴眼镜的是我爱人，我们家里一共有3口人。 二、说一说，比一比。 1、幼儿交换看全家福，鼓励幼儿大胆介绍自己的家人。 2、交流分享：小朋友们也带来了自己的全家福，你们的家里都有谁？是做什么工作的？ 3、启发幼儿说出家人的主要特征：如高高个子的人是我爸爸，我爸爸叫ⅹⅹ，在酒店上班等。 4、小结：我们每天和家人幸福的在一起，我喜欢他们，他们也喜欢我。 三、数一数，比一比。 1、统计：数一数家里有多少人？引导运用有节奏的儿歌进行统计：我家有几口，看我掰指头，爸爸，妈妈还有我，哦！有3个！ 2、出示操作材料《家有几口人？》，引导幼儿操作材料。 3、比较：比一比谁家里人最多，谁家的人最少？谁家和谁家的人一样多？ 4、小结：每个人家里的人都不一样，有的人多，有的人少。 四、指导幼儿完成操作材料。 阶段反思： “我的家庭”是《我爱我家》主题中的一个小主题，在开展这个小主题的时候，前期做了许多的准备工作，先是家园配合，引导孩子回家了解自己的家庭情况，比如家里都有谁、一共有几口人、大家都是做什么的等等，由于前期准备比较充分，教师在教学活动中，幼儿回答问题都非常的积极和活跃。特别是在出示孩子在家拍