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用温暖的爱浇灌每一朵花 ——浅谈如何对学生进行心理疏导 丹阳市蒋墅中心小学 贺卫芬 使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。班主任工作责任之重大，还表现在，班主任在关爱学生健康成长的过程中，应通过深入了解，认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生的身心得到健康的发展。 其实我们学生的心理问题真挺多的，前两天上网，看一份调查，说现在小学生心理存在问题的占30%。 我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等。 在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。 由于各方面的原因，我们这边不可能每所学校都有专职的心理辅导老师，那我们班主任就应义不容辞地充当这一角色。 作为班主任，我们首先要做到的就是：赏识我们的学生。 有个小故事 一块钢板的价值 在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做