12.听听秋的声音66课件.ppt

 阅读提示： 秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。 作品展示： 听听，秋的声音， 稻海翻起波浪， “哗啦” 是它们欢快的歌声。 作品展示： 听听，秋的声音， 秋雨落在地上， “沙沙”， 弹奏出动人的琴声。 作品展示： 听听，秋的声音， 黄叶纷纷落下， “呼呼”， 秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。 作品展示： 听听，秋的声音， 蜜蜂翩翩起舞， “嗡嗡’, 是它收获甜蜜的欢歌。 作品展示： 听听，秋的声音， 石榴露出笑脸， “哈哈”， 美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。 听听，秋的声音， 稻海翻起波浪， “哗啦” 是它们欢快的歌声。 听听，秋的声音， 秋雨落在地上， “沙沙”， 弹奏出动人的琴声。 听听，秋的声音， 黄叶纷纷落下， “呼呼”， 秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。 听听，秋的声音， 蜜蜂翩翩起舞， “嗡嗡’, 是它收获甜蜜的欢歌。 听听，秋的声音， 石榴露出笑脸， “哈哈”， 美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。 秋的声音很多很多，只有细心的小朋友才能听到它。这首诗歌语言精练优美，每一段都可以仿写，你愿意试一试吗？ 听听，秋的声音 听听，秋的声音， 落叶飘飘， “呼呼”， 秋风弟弟报告冬的来临。 听听，秋的声音， 秋雨绵绵， “沙沙”， 是天气变冷地提醒。 一只只燕子由北向南， 飞向遥远的南方。 一阵阵秋雨掠过田野， 撒下一树树丰收的果实。 * 听听，秋的声音 小学语文（人教版）三年级 上册 同学们，秋天就在我们身边，它躲在你们上学的路上，躲在你们的校园里，躲在教室的窗外，只要留心，到处都能找到秋天的足迹，你能说一说秋天给你的印象吗？ 有的同学说，他看到了树叶的颜色可多了：有半黄半绿，有深绿，有金黄，有火红；有的同学说，市场里水果琳琅满目，不仅有漂亮的颜色，还有诱人的味道呢！有的同学说，他最喜欢秋天，不冷不热，凉爽怡人；是啊，一到秋天，我们看到的是五彩缤纷的颜色，闻到的是香香甜甜的味道，感到的是凉爽宜人的天气，秋天真美！你注意过吗，秋天还是一座辽阔的音乐厅呢。 请你读课题。“听听”，后面有个逗号，应该怎么读？对，中间稍加停顿，听起来就舒服多了。 细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢？ 学法指导： 通过用心地读，想象句子所描写的画面。 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿 口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 自读课文，要求读正确，流利。 刚才，我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了。现在，谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听，秋的声音呢？其他同学拿起笔，边听边划出你听到的声音。 从同学们的朗读声中，你听到了秋天的什么声音呢？ 你们从书中听到了黄叶的刷刷声、蟋蟀的瞿瞿声、大雁的叮咛、和秋风的歌吟 请同学们默读课文，思考：你最喜欢什么声音，它让你想到什么？ 小组同学互相说说： 生：我喜欢落叶声，它让我想到树叶落下来像蝴蝶在飞，很美。 师：呵，多美的黄叶啊，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。指名读。 生：我喜欢蟋蟀的声音，它让我想到了姥姥家的玉米地，那里有好多的蟋蟀，一到夜晚，它们叫得可欢了，真好听。 师：这个教室就是姥姥家的玉米地，你就站在玉米地里读出蟋蟀的欢唱吧！ 现在，你就是黄叶，秋天来了，要告别大树；你就是蟋蟀，秋天来了，要告别阳台；你就是大雁，秋天来了，要告别北方，你会有怎样与众不同的语言呢？ 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“————。” 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“———。” 　 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“小青蛙，——————。”“小蚂蚁，——————