12.3.1-两数和乘以这两数的差课件-(新版)华东师大版.ppt

倍速课时学练 倍速课时学练 * 12.3.1两数和乘以这两数的差 陇城中学 八年级备课组 1.理解两数和乘以这两数差的几何意义。 2.理解并掌握两数和乘以它们的差的公式结构并能正确运算。 一、学习目标 二、课前2分钟 2．计算： (1)(x＋3)(x－3)； 　　 (2)(a＋2b)(a－2b)； (3)(4m＋n)(4m－n)； (4)(5＋y)(5－y)。 1．多项式乘以多项式的法则 （a+b)(a-b) a b 最后结果 （y+3)(y-3) (a+3b)(a-3b) (1-5b)(1+5b) (-x+2)(-x-2) y 3 a 3b 1 5b －x 2 三、探究新知 概括总结 （2）等式右边是这两个数的平方差. 平方差公式的特征： （1）等式左边是两个数的和乘以这两个数的差. 注：必须符合平方差 公式特征的代数式才能 用平方差公式 公式中的字母的意义很广泛,可以代表常数,单项式或多项式 = － (a+b)(a－b) a2 b2 几 何 解 释 b2 a a b b (a-b)(a+b) a2 观察图形，再用等式表示图中图形面积的运算： 平方差公式的应用 　　例1　运用平方差公式计算： （1） ； （2） ． 课堂检测 1.计算 (x+3)(x-3)= (2a+3b)(2a-3b)= (-3+2a)(-2a-3) 2．计算： 　　 (1) (a＋2b)(a－2b)； (2) (4m＋n)(—4m+n)； (3) (—5—y)(5－y)。 1 3.计算 例2 计算 1998×2002。 1998 2002 = （2000-2）（2000+2） =4000000-4 =3999996 解 倍速课时学练 倍速课时学练 *