五年级下语文第一单元教案.docVIP

余桥中心小学“先学、后教、达标“堂堂清教学模式教案 五年级下册语文备课教案 （2012---2013学年度第二学期） 年级 班： 五 年 级 教师姓名： 李 彦 娟 单 位： 余桥中心小学 余桥中心小学“先学、后教、达标“堂堂清教学模式教案 五年级语文（下）教学进度表 周次 时间 单元及主要内容 课时 备注 第1周 2.25—3.1 培养良好的学习习惯（10） 1、春光染绿我们双脚 2、暖流 7 第2周 3.4—3.8 3、只拣儿童多处行 4、早 4 第3周 3.11—3.15 5、古诗两首 练习一 4 第4周 3.18—3.22 6、梦圆飞天 7、火星——地球的“孪生兄弟” 4 第5周 3.25—3.29 8、神奇的克隆 练习二 4 第6周 4.1—4.5 9、海伦·凯勒 10、二泉映月 3 清明节 第7周 4.8—4.12 11、郑和远航 12、司马迁发愤写《史记》 4 第8周 4.15—4.19 13、精度与略读 我读书我快乐 练习三 14、秦兵马俑 4 第9周 4.22—4.26 15、埃及的金字塔 16、音乐之都维也纳 期中复习 7 第10周 4.29—5.3 练习四 2 五一劳动节 第11周 5.6—5.10 17、爱如茉莉 18、月光启蒙 4 第12周 5.13—5.17 19、我和祖父的园子 20、谈礼貌 4 第13周 5.20—5.24 练习五 21、七律 长征 4 第14周 5.27—5.31 22、彭德怀和他的大黑骡子 23、大江保卫战 4 第15周 6.3—6.7 练习六24、古诗两首 25、望月 7 第16周 6.10—6.14 26、灰椋鸟 27、水 4 第17周 6.17—6.21 练习七 学和做 5 第18周 6.24—6.28 分类复习 第19周 7.1—7.5 1、综合复习2、期末测试 第20周 7.8—7.12 期末测试 余桥中心小学“先学、后教、达标“堂堂清教学模式教案 五年级语文（下）教学计划 一、学情简析： 本班共有学生43名，有三分之一学生在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习的自觉性不是很强，个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实，书写很乱，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，从上学期的教学成绩情况来看，依然不容乐观。主要问题在于：， 1、部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度。对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度; 2、学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背 3、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云； 4、独立思考能力偏差； 5、家长的监督管理不到位。。 二、教材分析： 全册教材主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，共27篇课文，分为七个单元。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单元为“春光无限”透射着自然美和人性美；第二单元为“科技之光”弘扬国威，展示最新科技术成果；第三单元为“有志竞成”赞美了优秀人物的顽强意志和奋斗精神；第四单元为“世界各地”展现劳动者的聪明与创造智慧；第五单元为“亲情依依”折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好；第六单元为“八一壮歌”展现出中国军人的崇高精神和战斗意志；第七单元为“人与自然”表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。 三、工作目标： （一）．识字与写字。 1．有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的