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荆轲刺秦王 《战国策》 教学目的： 一、学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。 二、结合课文，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 三、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。 《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书十二策，共三十三篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。 复习有关《战国策》的知识 荆轲刺秦王的历史背景 秦于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。 公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。 但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。 说英雄，谁是英雄 ——千古荆轲 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 中国四大刺客——专诸、要离、聂政、荆柯 课文翻译 尽收其地 进兵北略地 乃请荆卿曰 则虽欲长侍足下 岂可得哉 诚能得樊将军首 秦王必说见臣 樊将军以穷困来归丹 全部占领 向北。 侵占。 就 那么。 您，敬语。 怎么能够做得到呢？ 果真 通“悦”，喜欢，高兴。 因为。 走投无路，处境困窘。 课文翻译 秦之遇将军 皆为戮没 仰天太息流涕曰 可以解燕国之患 樊於期乃前曰 为之奈何 然则将军之仇报 偏袒扼腕而进曰 收盛樊於期之首 对待。 被。 眼泪。 可以用来。 上前。 对付，处理。 这样。 袒露一只臂膀。 安放。 课文翻译 乃为装遣荆轲 其人居远未来 而为留待 顷之未发 太子迟之 日以尽矣 荆卿岂无意哉 今日往而不反者 皆白衣冠以送之 为变徵之声 整理，准备。 居住在远方。 因为。 过了一阵。 以……为迟。 已经。 意图，打算。 通“返”，返回。 穿着白衣，戴着白帽。 发出。 课文翻译 又前而为歌曰 荆轲遂就车而去 终已不顾 持千金之资币物 嘉为先言于秦王曰 燕王诚振怖大王之威 愿举国为内臣 得奉守先王之宗庙 使使以闻大王 上前。 靠近，登上。 不回头。 礼品。 替。 确实。 通“震”，惧怕。 全国上下。 能够。 派。 使者。 使……听到。 课文翻译 乃朝服 设九宾 秦武阳色变振恐 群臣怪之 前为谢曰 愿大王少假借之 发图 图穷而匕首见 穿着上朝的礼服。 安排。 十分害怕。 以……为怪。对……感到奇怪。 谢罪。 宽容，原谅。 打开。 穷尽，全部打开。 通“现”，露出。 课文翻译 因左手把秦王之袖 秦王还柱而走 卒起不意 皆阵殿下 是时 断其左股 轲自知事不就 于是。 通“环”，绕。 通“猝”，突然。 排列。 这。 大腿。 成功。 后事补述：于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜﹑太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹﹑荆轲之客，皆亡。 注释：血食：享受后代的牺牲祭祀 总结本课重点字词 一、通假字 1、秦王必说见臣 ?? 2、今日往而不反者?? 3、 燕王诚振怖大王之威 4、秦王还柱而走 5、卒起不意 卒惶急无以击轲 说，通“悦”，高兴。 反，通“返”。 振，通“震”，震慑。 还，通“环”，绕。 通“猝”，仓促，突然。 二、古今异义 1、仰天太息流涕 2、持千金之币物? 3、樊将军以穷困来归丹 4、樊於期偏袒扼腕而进。 5、诸郎中执兵?