《落花生》教学题库.pptVIP

* 第二课时 15 落花生 第一课时 猜谜语： 根根胡须入泥土， 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。 落花生名字的由来： 【许地山】（1893—1941）现 代作家、学者。 名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。 作者简介 返回 默读课文 思考：课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 吃花生 议花生 第二课时 自学提示： 1、一家人是怎样议论花生的好处的？ 2、父亲对花生做了几次议论？几次议论有什么不同？ 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 1、一家人是怎样议论花生的好处的？ “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 想一想：父亲是从一哪方面谈花生的好处？ （从生长特点谈） 说一说：这句话除了写花生的生长特点，还写了哪几种事物的生长特点？ 找一找：默读这句话，找出花生和石榴、桃子、苹果的生长特 点分别是什么？用不同的符号标出来。 第一次议论： 石榴 苹果 花生 桃子 高高地挂在枝头上 一见就生爱慕之心 矮矮地长在地上 必须挖起来才知道 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 返回 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 有感情地朗读描写花生和石榴、桃子、苹果生长特点的句子，注意画线的词。 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 想一想 父亲这句话是不是说桃子、石榴、苹果对人们没有好处呢？ 第二次 ： “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 父亲说的“要像花生”是什么意思？ 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗？ “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、 “体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？ 2、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？ 3、谈一谈你对这句话的理解。 4、在生活中有哪些人也像花生那样不图虚名、默默奉献呢？ 借 物 喻 人 本课写作方法： 花生 有用的人 借物（ ）喻人（ ） 说一说 在我们身边，有哪些事物也像花生一样喻指现实生活中的某类人？ 作者从落花生身上领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？选取一种事物，课后试着运用本课借物喻人的写法写一写。 用“我要做_______的人，不要做_______ 的人。”的句式，写出你此时最想说的话。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 许地山（落华生） “我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。” 老师对你们今后的希望： 做人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。 具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，