2013年乌苏一中高三自治区一摸政治试卷分析报告.docVIP

2013年乌苏一中高三 自治区第一次模拟考试政治分析报告 一、总体数据分析： 表1政治学科得分统计 科目 实考人数 试卷满分 最低分 最高分 平均分 标准差 全距 中位数 众数 政治 581 100 2 74 29.50 12.26 72 28 21 指标解释： 标准差：反映成绩分布的离散程度。标准差越大说明考生分数的差异越大，标准差越小说明考生分数差异越小。 全 距：最高分与最低分的差值。 中位数：一组考生成绩中间位置的成绩（或者中间两个数的平均值）。 众 数：一组考生成绩中出现次数最多的成绩。 表2政治学科主客观得分统计 平均分 标准差 难度 区分度 信度 客观题 19.25 7.41 0.40 0.31 0.27 主观题 10.25 7.82 0.20 0.29 0.80 全卷 29.50 12.26 0.29 0.30 0.62 对全卷主观题和客观题进行分析，主观题的难度较高，客观题的区分度较高，主观题的信度较高。 分数段人数分布 图 SEQ 图 \* ARABIC \s 1 1政治各分数段人数分布 表 SEQ 表 \* ARABIC \s 1 3政治各分数段人数分布（左闭右开区间） 分数段 人数 比例(%) 分数段 人数 比例(%) 0-10 17 2.93 50-60 34 5.85 10-20 103 17.73 60-70 6 1.03 20-30 208 35.80 70-80 1 0.17 30-40 126 21.69 80-90 0 0.00 40-50 86 14.80 90-100 0 0.00 注 左闭右开区间：分数范围包含左端分数，不包含右端分数，如5-10，即5≤分数10。 知识模块分析 图2治知识模块得分情况 表 SEQ 表 \* ARABIC \s 1 4政治知识模块得分率 知识模块 全校得分率(%) 全区得分率(%) 必修一 30.15 37.41 必修二 36.51 48.94 必修三 24.60 33.18 必修四 26.78 38.83 本次考试我校知识模块得分率最高的是“必修二”；最低的是“必修三”；较全体水平差异最大的是“必修二”。 能力结构分析 图 SEQ 图 \* ARABIC \s 1 3政治能力结构得分情况 表 SEQ 表 \* ARABIC \s 1 5政治能力结构得分率 能力结构 全校得分率(%) 全区得分率(%) 辨识与判断 31.80 44.23 分析与综合 36.66 40.77 论证与阐释 33.72 42.09 探究与构建 20.04 33.59 评价与反思 18.44 34.26 本次考试本校知识模块得分率最高的是“分析与综合”；最低的是“评价与反思”；较全体水平差异最大的是“评价与反思”。 知识点分析 表 SEQ 表 \* ARABIC \s 1 6全校得分率最高的3个知识点和最低的3个知识点 高得分率 低得分率 知识点 得分率(%) 知识点 得分率(%) 国际形势和我国的外交政策 71.26 中国共产党的执政理念和执政方式 13.75 财政与税收 56.63 联系的普遍性与客观性 17.36 公民政治参与与多党合作制 52.84 文化发展 17.56 各知识点考生掌握情况最好的是“国际形势和我国的外交政策”、“财政与税收”、“公民政治参与与多党合作制”；考生掌握情况欠佳有待提高的是“中国共产党的执政理念和执政方式”、“联系的普遍性与客观性”、“文化发展”。 表 SEQ 表 \* ARABIC \s 1 7政治学科各知识点得分统计 知识点 对应题目 全校得分率(%) 外汇与汇率 12、 21.34 价格与需求 13、 22.38 投资收益与投资风险 14、 39.93 财政与税收 15、 56.63 民主管理 16、 42.34 公民政治参与与多党合作制 17、 52.84 国际形势和我国的外交政策 18、 71.26 文化发展 19、 17.56 创新意识与按规律办事 20、 41.14 真理与谬误，量变与质变 21、 20.48 辩证法的革命批判精神 22、 42.86 社会存在与社会意识，上层建筑与经济基础 23、 52.50 消费的作用，资源配置 38.1、 24.53 物质与意识，意识的能动作用 38.2、 18.44 中国共产党的执政理念和执政方式 38.3、 13.75 联系的普遍性与客观性 39.1、 17.36 文化创新，文化继承，科技与文化，经济与文化 39.2、 21.44 二、班级数据分析： 1.1 班级排名统计 表11政治学科班级排名 班级 平均分 标准差 排名 班级 平均分 标准差 排名 高三(5)班 33.98 8.75 3 高三(11)班 42.96 11.14 2 高三(6)班 28.83 9.72 6 高三(1