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小桔灯快速阶梯作文实战篇教案 第四讲: 管中窥豹法 教学目的：1、正确理解并熟练运用管中窥豹法。 2、让学生学会贴近生活，写出富有生活气息的作文。 教学重点：理解和正确运用管中窥豹法写作。 教学难点：让学生贴近生活，运用管中窥豹法构思和写作。 教学步骤与安排： 第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟） 开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口号是：在快乐中——学会作文，在——作文中享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转！ 作文点评环节（叙述的原标准见原来评价） 手提桔灯——转转转（大约7分钟） 开心辞典——练一练 学习一首古诗：折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。（杜牧：《赤壁诗》） （诗人简介：杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。杜从郁之子，唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。 译文：折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融，拾起磨洗一番，仍可隐约看见历史的刀光剑影。倘若东风不来，周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢？ 三国大局不定，想必曹操两年后在邺都（今河北临漳县）建造铜雀台广罗天下名姬的时候，东吴美人大乔（孙策夫人）和小乔（周瑜夫人）可能就深锁铜雀，春恨无限了。 注释： 1、此诗又见李商隐集。赤壁：今湖北浦圻县西北赤壁山，在长江南岸，即三国时赤壁大战之地。 2、不与：若不与。3、铜雀：建安十五年（210）曹操于邺城（今河北临漳县西）建造铜雀台，因楼顶铸有大铜雀而得名。 二、点亮桔灯——闪闪闪 奇思妙想——想一想 1、游戏：踩报纸 场地要求：室内室外均可。 适用学员：二年级以上。 游戏规则：四个人或五个人一组，每组发一张报纸，当游戏开始时，所有人围着各组的报纸转圈，当老师喊停时，都必须踩到报纸上，每一轮结束之后就折叠一次报纸，以此类推，直到有人站不住。 通过这个游戏大家有没有发现报纸越小越不好踩到。而越小却又越需要发挥我们的团队精神，争取让更多的人踩到。小小的报纸让我们感受到团队协作的重要性。写作文也同样如此，我们要通过小小的事情来折射出重大的思想意义。这便是我们今天要教给大家的一种方法——管中窥豹法。 请学生们介绍自己所认识的赤壁之战。（言之有理，就加以鼓励。） 提问：在上述学习的诗歌中，杜牧认为赤壁之战中，刘孙联军能够战胜曹操的原因是什么呢？ （有东风） 而这首诗又是由什么东西引发出来的呢？（沉没在泥沙中折断的画戟 小结：当年的赤壁之战是决定三国鼎立的一次决定性的战役，可以说是意义重大。但是杜牧在为我们讲述这个战役和胜负原因的时候，并没有面面俱到，层层给我们分析，而是通过东风、沉没在泥沙中折断的画戟 导入新知： （1）明确管中窥豹法的基本概念： 请问：有没有人知道管中窥豹这个成语的意思？如若没有，老师讲解。原意是指从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。而在作文中，是以小见大，简单地说，就是以小切口、小侧面、小题材等反映大主题，从而使读者能借一斑而窥全豹。可分大题小做与小题大做两法，但都是以小见大。小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，这种技法叫做以小见大法。运用此法便于选取材料，只要善于观察，善于思考，善于挖掘，耳闻目睹，琐屑小事，俯拾即是，皆可作为写作的素材，运用此法便于把握材料，较之大题材容易驾驭，不至于顾此失彼，力不从心；运用此法感染力强，题材和主题之间的反差很大，足以产生震撼人心的艺术力量。对记叙文而言，如何才能以小见大呢? “管中窥豹法”可以从以下三个方面着手： ①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。 一滴露珠，能想象出黎明的清新；一颗寒星，能想象出夜空的宁静；一朵浪花，能想象出大海的浩渺。能见人之所未见，想人之所未想，能够一粒沙里见世界，一句话中见真情。《压岁钱》这个作文题目，可以展开这样的联想：身为大款的表叔给压岁钱时的神态，人们对他恭敬的态度，自己的感受；贫困的外婆给压岁钱时真诚而窘迫的神态，人们对她鄙薄的态度，自己的感受。最后结论是：真情是金钱不能替代的。这样联想构筑全篇，便由围绕“压岁钱”叙写一些小事而见出了一个大的“本质”。 1、口头讲述一些具体事例。（《 那份母爱留在我心中》、《请把试卷认真读完 被人相信的幸福?最美的书包 给每一棵草开花的时间 （一）倒树精神 村里头有一棵俗名“倒树”稀有物种。它像神一样的护着村庄，还上过电视，像