三年级上册语文1-4单元复习题测试.docVIP

第一单元复习题 了解课文内容 《我们的民族小学》 我国有（ ）个民族，其中少数民族有（ ）（ ）（ ）（ ）等。我是（ ）族。 我们的民族小学是一所（ ）的小学。 描写窗外安静的句子是（ ） 这不仅是一所美丽的学校，更是一所（ ）的学校。 孩子们在上课，窗外有许多山里的朋友有（ ）（ ）（ ），它们为学校增添了（ ）的气氛 6、作者怀着（ ）和（ ）的感情来写这篇文章。 7、读了这篇文章，我仿佛看到了什么画面？ 我仿佛看到了，各民族的小朋友穿着具有民族特色的衣服，纷纷来到学校上课，他们安静地上课，愉快地玩耍，他们团结友爱。山里的小动物们也来到校园里和他们一起玩耍。 《金色的草地》 课文讲了两件事，一件是：（ ）一件是：（ ） 。表达了作者（ ）的感情。 草地为什么会变色？ 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 3、“有一天，我起得很早去钓鱼”这一段主要写的是（ ） 4、“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”这句话中“睡觉”指的是（ ），“起床”指的是（ ），作者这样写，表达了他对蒲公英的（ ）之情。 5、蒲公英是怎样变化的？ 时间：（ ） （ ） （ ） 颜色： （ ） （ ） （ ） 花的状态：（ ） （ ） （ ） 《爬天都峰》 课文主要揭示了什么道理？ 课文揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处中要善于互相鼓励，共同进步的道理。 爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢？ 因为我们都是互相从对方身上获得鼓舞，汲取力量才登上了天都峰，所以要互相道谢。 3、爸爸说我们都会从别人身上汲取力量，力量指的是：（ ） 4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么（ ），在（ ）上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上（ ）下来的，真叫人发颤！ 这一段描写了天都峰的（ ）和（ ），“我”产生了（ ）的心理。 5、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸终于爬上来天都峰，从“终于”一词可以体会到（ ）。用它造个句子（ ）。 《槐乡的孩子》 课文主要描写了（ ）在（ ）（ ）的故事。 字词，给多音字组词 假 好 发 晃 朝 当 似 都 读读背背 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子（ ）， 侧坐莓苔（ ）。 （ ）， （ ）。 四、形近字组词 钓（ ）拢（ ）瓣（ ）耍（ ） 钩（ ）扰（ ）辫（ ）要（ ） 劲（ ）查（ ）诀（ ）级（ ） 尽（ ）察（ ）决（ ）极（ ） 顶（ ）峰（ ） 项（ ）蜂（ ） 第二单元复习题 第二单元的课文讲的都是名人故事：《灰雀》中俄国著名领导人（ ），《小摄影师》中前苏联著名文学家（ ）都是关心爱护下一代的人；《奇怪的大石头》中，我国著名的地质学家（ ）爷爷小时候勤学好问、追根究底，发现了大量第四纪冰川活动足迹，长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献。 5、灰雀 ?? 这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁（ ）、对孩子的（