《繁盛一时的隋朝》教案学案.docVIP

第一课 繁盛一时的隋朝 学案 课型：新授课 课时：1课时 时间： 教学目标 1.知识与能力：知道隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 2.过程与方法：思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 3.情感态度与价值观：认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 教学重点和难点 重点：大运河的开通及其作用。 难点：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解； 二是对开凿大运河的目的和作用，要引导学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。 一、 自主学习与合作探究(自己阅读课文完成填空题，小组合作完成探究题) 【小组合作自学与探究一】 1. 581年，北周外戚 建立隋朝，定都 ，他就是隋文帝； 年，隋灭陈，南北再度统一。 拓展探究：（1）我们学习过的完成了国家大一统的封建王朝除了隋朝以外，还有 和 。 （2）思考一下，隋朝能够完成国家统一的原因有哪些？ 【小组合作自学与探究二】 2. 隋文帝励精图治，他统治时期历史上称之为开皇之治。隋文帝为使国家兴盛，采取的措施包括 、 、 和 。隋文帝时期国家兴盛的表现是 。 拓展探究：（1）隋文帝时期提倡节俭，回忆一下，在我们已经学习过的知识中提倡节俭最突出的皇帝是 。 【小组合作自学与探究三】 3. 隋朝大运河： 下令开通，从 年开始修建。隋朝大运河是古代世界中最长的运河。 （1）大运河以 为中心，北达 ，南至 。（三点） （2）大运河从北到南可以分为 、 、 和 四段。（四段） （3）大运河连接了 、 、 、 和 五大河流。（五河） （4）隋朝开凿大运河的目的是什么？ 隋朝大运河开凿的意义和作用是什么？ 拓展探究： （1）讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。 （2）、“隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?” 引导学生看书、议论、作答，使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识。 得出结论：隋文帝开通大运河的目的地有加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治。 但后人对隋朝开通大运河却评说不一。 例如：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾 汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬之 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休 大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，它不仅是一条南北水上大动脉，而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面，都发生过重要的影响。古运河哺育我国古代文明，使之达到了经济空前繁荣，文化空前昌盛，交通空前发达的境界。得出结论：隋朝大运河的开通大大促进了南北的经济交流。 课堂小结 我们今天讲了隋朝。581年杨坚代北周建立隋朝。589年，隋灭陈，重建统一。中国封建社会的繁荣时期——隋、唐，开始了。 隋文帝杨坚是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚节俭，设置三省六部，精简地方政权，开始用分科考试选拔人才。他在位时社会经济发展，人民生活有所改善。历史上称为“开皇之治”。 隋炀帝杨广下令凿通大运河。涿郡、洛阳、余杭三点，永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；勾通海、黄、淮、江、钱五大水系，全长四、五千里。这是世界上最伟大的工程之一，是中国南北交通的大A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河 2、隋朝大运河的开凿开始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（ ） A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河 4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ） A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、