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怎样续写作文 学习目标 1、掌握续写的要求； 　　　　2、掌握续写的不同出题形式； 　　3、练习掌握续写的技巧。 什么是续写　　 一、形式  (1)篇内续写 一篇好文章一般包括开头、结尾和主体三部分。篇内续写是指原文故意残缺，续写残缺部分。最常见的是提供开头、续写文章后续部分。此外，提供主体部分，补写开头和结尾，或者提供开头和结尾，续写主体部分。 [例如] 我发现了爸爸的秘密 (开头段)以往，爸爸每天早上保一只“标准钟”，总是五点去买菜，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他出去买菜要到六点半才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天．我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢，”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。” (结束段)爸爸的秘密揭开了，我也从中受到了教育。以后，我也不爱贪睡了，每天早起半小时，做起爸爸的小尾巴来。 [要求]根据开头和结尾，补写中间部分，使它成为一篇内容完整的记叙文。这段材料，开头段设置总念，提出“秘密”，结尾段揭开“秘密”，真相大白，主体部分就要求写出这个“秘密”。 从某种意义上说，续写也是一种扩写，不同的是，续写提供一个材料，并不要求对材料本身加以扩充，而是以此为起点．继续写下去：既要依据原文，又不拘泥于原文，相对来说，有较大的自由度。 怎样续写呢？ 一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点， 　　写出故事情节的发展和变化。 二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、新颖独 特、真实生动。 三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、 　　语言特点和风格上与原文保持一致。 (1) 选准续写的切入点，顺理成章 这个“理”既指原材料的中心。也指原材料提示的思路。一般地说，篇后续写的材料都有明确的中心、那么续写必须充分展示或深化原文的中心思想。如果篇内续写的材料，不一定揭示中心思想或写作意图，而仅仅揭示了起因、结果或一定情境，那就要依据既定的思路去续写事情的全过程。 (2) 大胆并合理想象，选准原材料的切入点 进行多种设想，经过比较筛选，择定最佳的角度，扩展、补充有关情节。但想象的引发点必须是原材料提供的线索，想象的范围必须是原材料所容许的空间。 根据开头部分续写整个故事 下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思考，然后依据已给出的文字，做出合理的推测和联想，续完此文。 题目：早上，九（2）班教室里静悄悄的，同学们正在专心致志地考试，忽然，传来了一阵“砰砰砰”的敲门声。 只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花白，拄着拐杖。上气不接下气的说着：“小明，小明，快。。你家里，家里出事了，快点回家吧。”小明不明所以的放下卷子，向老师请假出去了。 同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。 一天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去小明家一探究竟。 他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边，一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸，学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答应了让小明留下来。 又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。 请你续写： 夏日的一个午后，一个急促的敲门声响起了。打开房门，快递员递给我一封录取通知书…… 急促中的温暖 　　　夏日的一个午后，一个急促的敲门声响起了。打开房门，快递员递给我一封录取通知书。 　　　“您好，您的快递，是封录取通知书，恭喜您呀”，快递员气喘吁吁的跟我说道。我眼睛留了滴开心的泪水，拿起快递员手中的笔签下了我自己的名字，交了快递费，快递员收好背包转身就离开了。刚下门口，就下起了大雨，快递员没雨衣，也没雨伞，因为他刚刚祝福我的那一刹那我感觉他很亲切，特别像我的哥哥，我顺间跑下楼梯拦住了他，我也亲切的跟他说：“下大雨了，你一时半会儿也走不了，到我家坐坐吧。”他连忙说：“我还有工作离不开身，不必麻烦了，谢谢你啊！”不管多大的雨他都会认真的工作，看的出他是个负责任的好快递员。送完他后，我哼着小曲悠悠的回了家，抱着一大封温暖的录取通知书，跟妈妈问候了一下午安我就进房间了。撕开通知书，我拿出一张卡，一所美丽的校园展现我面前，篮球场，足球场，排球场，羽毛球场……几乎我想要的样样都有，愉快的夏日就从今天开始。然后我又哼着小曲儿，开着空调，带