初中数学总复图习形与证明.docVIP

（23）图形与证明 （1）了解证明的含义 〖考试内容〗 定义、命题、逆命题、定理.定理的证明.反证法. 〖考试要求〗： ①理解证明的必要性. ②通过具体的例子，了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论. ③结合具体例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立. ④理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的. ⑤通过实例，体会反证法的含义. ⑥掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要求步步有据. （2）掌握证明的依据 〖考试内容〗 一条直线截两条平行直线所得的同位角相等. 两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行. 若两个三角形的两边及其夹角分别相等，则这两个三角形全等. 两个三角形的两角及其夹边分别相等，则这两个三角形全等. 两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等. 全等三角形的对应边、对应角分别相等. 〖考试要求〗 运用以上6条“基本事实”作为证明的依据. （3）利用（2）中的基本事实证明下列命题 〖考试内容〗 平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）. 三角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角）. 直角三角形全等的判定定理. 角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）. 垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交干一点（外心）. 三角形中位线定理. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理. 平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理. 〖考试要求〗 ①会利用（2）中的基本事实证明上述命题. ②会利用上述定理证明新的命题. ③练习和考试中与证明有关的题目难度，应与上述所列的命题的论证难度相当. ④通过对欧几里得《原本》的介绍，感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值. 〖考点复习〗 [例1]如图，已知AD∥BC，AD=CB，求证：△DAC≌△BCA. （说明：证明过程中要求写出每步的证明依据） [例2]已知：如图，∠1=∠2，BD=BC.求证：∠3=∠4. [例3]如图，四边形ABCD中，AC垂直平分BD于O，(1)图中有多少对全等的三角形？请把它们写出来。(2)任选(1)中的一对全等三角形加以证明。 [例4]如图，已知△ABC，请你增加一个条件，写出一个结论，并证明你写出的结论。 增加的条件为： 已知： 求证： 证明 [例5]如图，已知四边形ABCD是等腰梯形，AB=DC，AD∥BC，PB = PC. 求证：PA=PD. [例6]同一底上的两底角相等的梯形是等腰梯形吗？如果是，请给出证明（要求画出图形，写出已知、求证、证明）；如果不是，请给出反例（只需画图说明） [例7]如图，已知四边形ABCD是平行四边形，∠BCD的平分线CF交边AB于F，∠ADC的平分线DG交边AB于G。 （1）求证：AF=GB； （2）请你在已知条件的基础上再添加一个条件，使得△EFG为等腰直角三角形,并 说明理由． 〖考题训练〗 1．已知：如图，AB＝AC,AE＝AD，点D、E分别在AB、AC上． 求证：∠B＝∠C． 2．如图.下面四个条件中，请你以其中两个为已知条件，第三个为结论，推出一个正确的命题（只需写出一种情况）.①AE = AD ②AB = AC ③OB = OC ④∠B=∠C 3．已知：如图，AD=BC，∠D=∠C，AC交BD于点E，求证：AC=BD. 4．如图,△ABC中,AB=AC,过点A作GE∥BC,角平分线BD、CF相交于点H,它们的延长线分别交GE于点E、G.试在图中找出3对全等三角形,并对其中一对全等三角形给出证明. 5．如图，△ABC中，?ABC＝45o，AD?BC于D，点E在AD上，且DE＝CD，求证：BE＝AC。 6．如图，在平行四边形ABCD中，∠B，∠D的平分线分别交对边于点E、F，交四边形的对角线AC于点G、H。求证：AH=CG。 7．如图，已知为等边三角形，分别在边、、上，且也是等边三角形． （1）除已知相等的边以外，请你猜想还有哪些相等线段，并证明你的猜想是正确的； （2）你所证明相等的线段，可以通过怎样的变化相互得到？写出变化过程． 解： 9在△ABC中，∠ACB = 90，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E. （1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：①△ADC≌△CEB；②DE=AD+B