实验中学2016届高三十月份月考生物试卷.doc

实验中学2015-2016年上学期第一次月考试卷 高三生物 （考试范围：必修1 考试时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分) 1.下列叙述中,正确的是(　　) A.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 B.一只草履虫就是一个细胞 C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能 D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 2.下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是(　　) A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小 B.把视野里的物像由乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒 C.从图乙转为丙,正确调节顺序为转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤ 3.下列有关细胞膜的叙述正确的是(　　) A.膜磷脂的合成与内质网有直接关系,膜蛋白的合成与内质网无直接关系 B.膜磷脂与膜的选择透过性有直接关系,膜蛋白与膜的选择透过性无直接关系 C.膜磷脂与膜的流动性无直接关系,膜蛋白与膜的流动性有直接关系 D.膜磷脂与突触中兴奋的传递有直接关系,膜蛋白与突触中兴奋的传递有直接关系 4.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(　　) A.a中肯定含有硫元素 B.b是蛋白质的单体 C.多肽中b的数目等于c的数目 D.蛋白质的结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 5.下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是(　　) A.①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行 6.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表: 浓度/mol·L-1 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离状况 不分离 刚分离 显著 显著 他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是(　　) A.≥0.2 B.≤0.2 C.<0.2 D.0.15<土壤溶液<0.3 7.如右图所示,ATP是生物体内重要的能源物质,下列有关叙述中,不正确的是(　　) A.AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料 B.甲过程中释放的能量可以用于C3的还原或细胞分裂 C.丁过程中合成ATP所需能量可以是光能 D.催化乙和丙过程的酶应该是同一种酶 8.取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5mol/L过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是(　　) 试管编号 1 2 3 4 5 加入物质 适量唾液 锈铁钉 生土豆片 熟土豆片 生土豆片+稀盐酸 实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 几乎无气泡 A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B.1号和3号对照不能说明酶有专一性 C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系 D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响 9.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列结论错误的是(　　) A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O B.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2 C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2 D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6 10.呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是(　　) A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 B.b点有氧呼吸强度大于a点 C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点 D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 11.下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某同学在分析时,做出了如下判断,其中判断错误的是(　　) A.甲为光合作用,乙为呼吸作用 B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中 C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗 D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行 12.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在b点时,消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是(　　) 13.下图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象。下列说法中