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教育理论的基本知识 一．单选题 1.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 2.下列现象中，不属于教育现象的是（ ）。 A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶 C．成人学开车 D．木匠教徒弟学手艺 3.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 4.世界上第一部教育学著作是（ ）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 5. 世界上第一部教育专著是（ ）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 6. 被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（ ）。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《康德论教育》 7.前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20 世纪20~30 年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。 A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》 8.最早提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“长善救失”、“不陵节而施”等教育思想的著 作是（ ）。 A．《论语》 B．《学记》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 9.“不愤不启，不排不发”的思想最早出自( )。 A.《论语》 B.《说文解字》 C.《孟子》 D.《四书集注》 10.《学记》中提出“杂施而不逊，则坏乱而不修”。这反映了（ ）。 A．巩固性原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 11．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作是（ ）。 A．教育论 B．雄辩术原理 C．理想国 D．巨人传 12．以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是（ ）。 A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验 C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材 13．主张教育活动以“教师、教材、课堂”为三个中心的教育家（ ）。 A．杜威 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．夸美纽斯 1 4.明确提出“美德是否可教”和“产婆术”的学者是（ ）。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．夸美纽斯 15.明确提出“使人类教育心理学化”的教育家是（ ）。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 16.“人类之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九是教育造成的……人类之所以千差万别， 便是由于教育之故。”提出这种观点是教育家是（ ）。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 17.心理起源论的主要代表人物是( )。 A.华生 B.斯金纳 C.霍尔 D.孟禄 18．在影响人的发展的各种因素中，为人的身心发展提供可能性的是（ ）。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．人的主观能动性 19．在影响人的发展的各种因素中，对人的身心发展起主导作用的是（ ）。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．人的主观能动性 20．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。 A．1951年 B．1958年 C．1986年 D．1991年 21．根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受一定年限的学校教育，国家、社会、家庭必须 予以保证。这体现了小学教育的（ ）。 A.基础性 B.全面性 C.全民性 D.义务性 22．小学教育最基本的特征是（ ）。 A.基础性 B.全面性 C.全民性 D.义务性 23.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是( )。 A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 24.教育过程中最主要的矛盾是( )。 A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与教育内容之间的矛盾 C.受教育者与教