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第五章 位置的确定 §5.1.1 确定位置(一) 教学目标： 1、通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景. 2、让学生探索确定位置的方法. 教学重点 1、在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法. 2、比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学难点 比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 教学过程 一、导入新课 生活中我们常常需要确定物体的位置。如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置……，本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法。 二、讲授新课 （1）在电影院如何找到电影票上所指的位置？ （2）在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？ （3）如果将“8排3号”简记作(8，3)，那么“3排8号”如何表示？(5，6)表示什么含义？ 议一议 (1)在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？ (2)在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？与同伴交流. 例题讲解 ［例1］下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说： (1)北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？ (2)距我方潜艇图上距离1 cm处的敌舰有哪几艘？ (3)要确定每艘敌舰的位置，各需要