同样的权利同样的爱护4总汇.pptVIP

市场上畅销的这些图书告诉我们，关注自身的生命安全和健康，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 ? 第 二 框 积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； 第 二 框 同样的权利 同样的爱护 一 积极行使生命健康权 b. 在患病时及时医治，恢复健康，增强体质； c. 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫（实施正当防卫）； d. 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权请求法律保护，依法维权； 注意自身生命安全健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，是公民行使权利的表现，是每个公民对自己的关爱和责任。(P.29) 2.为什么要积极行使生命健康权 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些则不可取？为什么？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。 小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。 小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全的环境的权利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为,这种行为是与法律精神相悖的。 P.29 3.轻生和自残的不良后果： P.29 除了为正义而献身外……与法不合。 P.30 体育课上，小哲与小君发生争吵并厮打在一起。 小哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首。 在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无效死亡。 小君与小哲的案例 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ P.30 小君与小哲的案例 法院判决：小哲的行为已构成故意伤害罪。 小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。 P.30 2、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 小君与小哲的案例  这个案例告诉我们： 二、关爱他人的生命与健康 1、为什么要关爱他人生命健康权？ （1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 （2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。 数百村民为“大义灭亲”的老母亲求情。 2002年2月21日下午6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇前社村， 55岁的李升文将自己无恶不作的儿子杀死。5月26日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑3年，缓刑3年。 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。 （1）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 （2）我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 2、如何关爱他人的生命和健康？ 我们应该看到，在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为，例如： 民警护送儿童过马路 路遇伤者奋力抢救 义务献血 你还能列举尊重他人生命健康权的例子吗？ P.32 相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 对照教材Ｐ３２材料思考问题： 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 ２.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人） 王明：是见义勇为、具有高尚道德的行为，应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡。要“见义智为”。 徐文：不违法但应受道德谴责。看到同学落水袖手旁观，没有同情心和社会公德意识。 钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德教育提倡的的行为。勇于救人，又机智救人。 （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关