制冷产品维修技术课程标准新.docVIP

制冷产品维修技术课程教学标准 内容包括两个部份：第一部份、家用冰箱维修技术；第二部份、家用空调维修技术。 第一部份：《家用冰箱维修技术》课程教学标准 课程名称：家用冰箱维修技术 课程类别：专业岗位核心能力课程 适用专业：电子电器应用与维修 应开学时：96学时 开课学期: 第三学期或第四学期 一、课程概述 本课程是电子电器应用与维修专业岗位核心能力课程，是家用制冷与空调设备维修岗位学生必修课程。通过本课程的学习，要求学生掌握制冷基础基本理论、了解电冰箱种类、规格和型号，熟悉电冰箱的结构及工作原理，掌握电冰箱电气控制原理及电路分析方法；能熟练使用制冷维修工具，能规范完成制冷管道系统管道的加工、焊接，能识读电冰箱电气控制系统电路图，能独立完成电冰箱制冷系统和电气系统的故障分析与排除。 二、 课程目标 （一）知识目标 1．掌握制冷基础理论； 2．掌握家用电冰箱制冷系统各部件的结构特点及基本功能； 3．熟悉压缩机的结构及检测，掌握启动及保护电路的工作原理； 4．了解传感器及温度控制器的结构和种类，并掌握其工作原理； 5．掌握除霜装置类型、结构特点、工作过程及应用； 6．了解电冰箱的种类、规格、型号及其选购的原则； 7．了解电冰箱的结构特点及各个组成部分的原理、作用； 8．掌握电冰箱的电气控制原理及电路分析方法； 9．了解国内外新品种电冰箱的特殊功能及采用的新技术和新工艺。 （二）能力目标 1．会使用制冷工具进行管道加工与焊接； 2．能对家用电冰箱制冷系统进行检漏、打压、抽真空与充注制冷剂； 3．能够区分不同种类的压缩机，识读型号，并能够掌握其工作过程； 4．会检测家用电冰箱电气系统各部件的好坏； 5．能阅读和分析电气控制原理图； 6．能分析并排除家用电冰箱制冷系统故障； 7．能分析并排除机械式温控冰箱电气系统故障； 8．能分析并排除智能电冰箱电气系统故障。 （三）素质目标 1．通过采用角色扮演的工厂模式，培养学生的标准化与规范意识； 2．通过故障的分析与排除，养成学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度； 3. 采用分组讨论等教学形式，培养学生语言表达、交往及沟通能力； 4. 通过小组完成任务的形式，培养学生的团队合作能力。 三、课程教学设计 序号 专项能力 训练项目 参考学时 教学内容 教学要求 评价 1 管道加工与焊接 管道加工与仪器、仪表使用 10 1.割管器的使用； 2.封口钳的使用； 3.扩管器的使用； 4.弯管器的使用； 5.铜管的套接。 6、压力表、钳形表的使用 1.能掌握铜管的切割工艺和切割工具的使用； 2.掌握扩胀管的加工工艺和扩、胀管工具的使用； 3.掌握夹具的选择方法； 4.能正确使用封口钳进行封口操作； 5.掌握正确使用弯管器进行弯管操作并懂得计算相关数据； 6.能正确使用复式修理阀与钳形电流表 1.过程评价（自评、互评、教师评价）；2.作业、回答问题。 管道焊接 12 1.焊条及焊剂的选用； 2.常用焊具的组装； 3.火焰的调节方法； 4.氧气、乙炔、液化石油气的使用方法； 5.同规格铜管的焊接； 6.不同规格铜管的焊接； 7.铜管与铁管的焊接； 8、铜管与毛细管、干燥过滤器的焊接。 1掌握各种不同焊条的特性，并能根据焊接材料合理选择焊条； 2.掌握焊具的结构和焊具组装； 3.掌握氧－液化气焊接工具的使用； 4.掌握火焰的调节方法，根据不同的材料选择不同的火焰； 5.掌握焊接温度，根据不同的材料选择不同的温度； 6.掌握同规格铜管的焊接； 7.掌握不同规格铜管的焊接； 8、掌握铜管与铁管的焊接； 9、掌握铜管与毛细管、干燥过滤器的焊接； 10、掌握焊接的操作要点和安全注意事项； 11.熟悉焊接工艺和要求。 1.过程评价（自评、互评、教师评价）；2.作业、回答问题。 2 制冷系统的检修 制冷系统检漏 14 1.制冷系统工作原理； 2.制冷系统清洗； 3.制冷系统检漏； 4.制冷系统试压操作。 1.掌握制冷系统工作原理； 2.掌握各种打压工具的使用正确方法（气泵和氮气）； 3.掌握制冷系统的正确清洗方法； 4.掌握肥皂水、卤素检漏灯、电子检漏仪等检漏方法； 5.能根据污迹判断是否有漏点； 5.掌握保压检漏的方法。 1.过程评价（自评、互评、教师评价）；2.作业、回答问题。 制冷系统部件的检修 16 1.电冰箱制冷系统故障的判断； 2.压缩机质量判定和更换； 3.冷凝器质量的判定和更换； 4.蒸发器质量判定和更换； 5.干燥过滤器质量判定和更换； 6.毛细管的更换。 1.掌握电冰箱制冷系统“看”、 “听” 、“ 摸” 、“ 问”故障判断方法； 2.掌握压缩机质量判定和更换方法； 3.掌握冷凝器质量的判定和更换方法； 4.掌握蒸发器质量判定和更换方法；