整式的加减复习课导学案.docVIP

《整式的加减》复习课导学案 学习目标： 1. 理解并掌握单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的区别与联系。 2. 理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行去括号和合并同类项。 3. 理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。 学习重难点：去括号和合并同类项 【复习过程：】 知识回顾（仔细回忆所学知识点，有疑问的同学可以请教他人或查阅资料） 整式单项式 整式 单项式 多项式 同类项 去括号 定义 系数 次数 定义 项 系数 合并同类项 整式的加减 基础练习 1、代数式2 EQ x\S(2) EQ y\S(3)z, EQ \F(1,x) ，，，－1,中，整式有（　　） Ａ．2个 Ｂ．3个 Ｃ．4个 Ｄ．5个 2、单项式－ab5c4的系数和次数分别是（　　） （A）系数为－1，次数为10 （B）系数为－1，次数为9 （C）系数为－1，次数为5 （D）以上说法都不对 3、多项式的项数与次数分别是（　　　） A.4,9　　B.4,6　　　C.　3,9　　　D.　3,10 4、下列各组单项式中属于同类项的是（　　　）[来源:学科网] A.　　B.　　C. D. 5、下列各题去括号所得结果正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 6、合并同类项 （1） （2） 7、先化简，后求值： 拓展提升 1、如果多项式是关于x的三次多项式，那么（ ） A. a=0,b=3 B. a=1,b=3 C. a=2,b=3 D. a=2,b=1 2、如果单项式与的和仍然是单项式，则＝＿＿＿＿＿＿ 3、下列各式中，去括号正确的是( ) A. EQ x\S(2) -(2y-x+z)= EQ x\S(2)-2y-x+z B.3a-[6a-(4a-1)]=3a-6a-4a+1 C.2a+(-6x+4y-2)=2a-6x+4y-2 D.-(2 EQ x\S(2)-y)+(z-1)=-2 EQ x\S(2)-y-z-1 4、有一道题: “计算的值，其中”。甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果？ 5、某位同学做一道题：已知两个多项式、，求的值。他误将看成，求得结果为，已知，求正确答案。 课堂小结 总结一下你本节课的收获？ 当堂检测 1、下列说法正确的是（　　　） A.0不是单项式　　 B.是单项式　　 C. 的系数是0　　 D.是整式 2、多项式的最高次项的系数是（　　　） A.4　　 B.-3　　　C.　2　　　D.-7 3、长方形的一边长为，另一边比它小，则其周长为（ ）。 A. B. C. D.以上答案都不对。 4、下列各组单项式中属于同类项的是（　　　）[来源:学科网] A.　　 B.　　 C. D. 5、化简求值: