任何科目入门的那些隐形基本功.docVIP

目录 前言 第一章 我们的学习和对应的生理过程 第二章 学习前的那些隐形的基本功 第三章 改善我们生活的一些小习惯 第四章 理工科入门一些小技巧 结语 前言 身边不少人在小时候起就在想都想成为某一方面的牛人，做到很擅长，任意方面的相关专业 ???? 在某一专业方面，前人从一定的思维模式，和能力结构知识结构入手，旁敲侧击地教会人们学习知识和技能的一些技巧和经验，但是没有从人们所有的学习活动中总结出更为普适的一般化的规律，有也是星星点点，在我看来总有些局限性，或者感觉不是更实质的东西。 ???? 我不愿意从那些已经描述过的说教式经验之谈的角度入手，我也不够格。我觉得人的脑子是一切能力的源头所在，应该直接面向大脑的学习活动的一些特点入手。从人脑的生理上的特征表征能力的层次这样一个表述体系，以实现统合以前一些人的这方面的经验，将人的成就和能力的图谱以这样的解构方式表达清楚，更实物化地看到自己进步的潜力和已有的水平。这也是智商情商等许多针对人们的能力的心理测试来检测一些能力的出发点。也就意味着只要采取对应的针对人脑的学习活动中的生理特征发展规律的方法、内容、形式再结合以往前人的总结的经验，必然能实现自己的期望的转变的基础，意即，利用大脑的生理性的规律锻炼脑，导致心理上的转变，或者提醒人们注意一切活动中人脑生理活动和心理活动的规律的痕迹，或许减少中间的困惑时间，更深刻透彻地看清楚自己的障碍所在，从而用更针对性的办法解决问题。 知觉的形成过程认知学习视觉空间对于以后大一点自主学习各种事物将会起到奠基石作用，决定了我们所能达到的门槛高度。才有多元智力的实际测量意义，语言智能、音乐智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际智能和自然观察智能。小朋友形成了怎样的认知感，能适应的刺激和知觉到什么复杂程度，能不能像锻炼出了一套接近专业软件的那样的能力感官上发展而积累的保证了：一、人对于要认识的事物的复杂结构的预估，没有超出适应范围就能够认知到且能理解到位，可以实现更有发散意义的更全面的结果。二、对于一些认知上的可以找到除传统途径以外的理解方式，在内容上方法上的借鉴以及生理适应的准备。三、能够随时把脑子保持在高度准备状态，而且是一种轻松的状态，响应功能需求的弹性也会加大，是第一点的延伸。生理基础是可以有效调动更多神经皮层功能区实现功能需求，区是一个曾经的做某件事时的自我，各种能力是可以这样集成在一起的。?????? 人们从在娘胎里，不断地锻炼自己的感官和神经，让自己的感觉器官获得的信息能够更完整更敏锐地察觉清楚，主要是神经系统锻炼出更精细的工作模式能够更专业分析一种感觉器官的获取的全面的物理信息，结果表现为我们更灵敏了。大脑在各种感觉的推动下进行知觉的锻炼，从而形成对外界事物的整体感知模式，逐渐巩固加强，在懂得用语言思维后可以表达出来但是坏处也随之带来，也就是你越懂得用语言去理解这感觉，就逐渐限制在这个语言定义的模式里面，忽视了自己可能更高级的发展。因此，先看自己的感觉认真去发现，然后再对比某些经验，肯定有过之无不及。知觉是个主动的过程，但仍然还是一个生理层面的主动，心理层面的还不一定能这么深入，主要是下意识的接收信息，接受过程也是比对和理解的过程，比对的效果直接影响到记忆和理解效率，同时有个人的心理生理的反射调整，高级的心理过程几乎处于次要地位，这也是学习过程要重感受轻思考的理论依据。当把专门学习所得到的思维方式、意识、知识和平常的所有知觉能力增长融合到恰到好处，那么就能让一个人的形成新的内容，也就是开了所谓天眼，高级一点的就是所谓直觉、敏感，悟性，是生理层面的稳定的，再加上自己心里很清楚的那些，就构成了专业的思维模式了。也就是为了具有什么知觉能力以此为驱动就能造就什么心理上的反映，反过来什么心理通过反向构建完整的反射弧也能发现相应的知觉。如果说感觉是输入设备，那么知觉就是驱动，认知感是操作系统中和硬件驱动最接近的操作系统中的基础环境，而专门学习形成的才是具体的应用软件，有趣的是应用软件是可以和操作系统有内容上的交互和补充。 ? 一种名为CREB的蛋白在这种蛋白影响下，人类中脑只有20%的神经细胞用于形成记忆如果细胞中的CREB含量较低，那么它保存记忆的可能性就小；反之，该细胞更有可能存储记忆以ＢＤＮＦ蛋白质为代表的一些分子可以起到调整和保留记忆的作用 第二节、认识人脑各部分工作的特点 　　左脑是语言性记忆，记忆速度慢。属于图像性记忆，记忆容量大，。人类的大脑中，与记忆有关的部分是颞叶、海马体和间脑。颞叶属于大脑新皮层，颞叶记忆位于记忆阶层的浅层，比较容易遗忘；海马体属于大脑旧皮层，海马记忆位于记忆阶层的深层，常见病阿尔兹海默氏症就是由海马体的衰弱及萎缩引起的。另外，通