§1-1 商品交换和消费.ppt

 一.商品的含义 商品的含义 商品是 价值规律的作用 第一，调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的分配 第二，刺激商品生产者 改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率 第三，促使商品生产者 优胜劣汰 * * * * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 看教材第2页，回答下列问题： 你能找出图中有哪些商品吗？ 你能发现这些商品的买卖方式有什么不同吗？ 你还能列举出其他商品的买卖方式吗？ 第1课 商品的交换和消费 学习目标 知识目标：了解不同的消费心理，理解商品的基本属性、价值规律的作用、科学消费观的原则。 能力目标：培养学生运用科学的消费观引领自己的消费行为的能力。 思想教育目标：引导学生树立正确的金钱观和科学的消费观。 用于交换的 劳动产品 注意两个条件： 1）凡是商品必须是劳动产品 2）凡是商品必须是用于交换 1.多种多样的商品 自然状态的声音不是商品,但美国加州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的催眠妙曲,生意兴隆.这种“自然之声”是商品吗?为什么? 你知道为什么吗？说说看 过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸妈在饭店请大家吃年夜饭。 这里的衣服、鸡、大米、年夜饭都是商品吗？ 商品是社会生产力发展到一定阶段的产物。社会分工和产品属于不同的所有者是人们进行商品交换的基本条件。 你知道人类历史上的三次大分工吗？ 说一说 到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢 商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 你到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢 2.商品的基本属性 商品是用来交换的劳动产品，两种商品 为什么能够相互交换？ = 1把斧子 20千克大米 ≠ 1把斧子 20吨大米 想一想 不同商品可以相互交换，说明两者之间存在一定的交换比例。 不同商品之所以可以相互交换，是因为在商品中都凝结了等量的人类劳动。即消耗了相同的体力或脑力劳动 共同的东西：凝结在商品中的无差别的人类劳动也就是价值 价值是商品的特有属性 人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？ “使用价值和价值是商品的两个基本属性。“物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是指商品的使用价值；“价廉”则是指商品价值。人们在选购商品时，总是力图找到这两个商品属性的最佳结合点。 思考 商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 3.货币的基本职能 物物交换的困难和一般等价物的产生 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品 物物交换 一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币产生 ①价值尺度 含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 商品的价值的货币表现，叫做价格。 标价牌上写的表现的是什么？ 货币在这里起到了什么作用？ ②货币具有流通手段的基本职能 (在这里,货币执行哪个职能? 货币充当商品交换的媒介 　　古人说：“有钱能使鬼推磨”；“钱有两戈，伤尽古今人品”。在当今社会，有人拜倒在金钱的脚下，为了钱，违背道德，触犯法律；有人自己生活节俭，却捐钱捐物给慈善事业。请你说说你对金钱的看法？你认为金钱应如何获得？ 金钱不是万能的， 但是没钱是万万不能的！ 君子爱财取值有道，要通过合法经营、诚实劳动获取金钱。 1.多变的商品价格 看教材第5页 ?请你说说你所在地区鸡蛋、蔬菜等农产品价格近期变动情况。 ?请你说说商品的价格在不同地区、不同时间为什么会有不同？ 2.影响价格的因素 ①商品的价值量决定商品的价格 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 所谓社会必要时间，是指在现有社会生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间。 为什么一辆自行车的价格再涨也高不过一辆轿车的价格？一辆轿车的价格再降也不会低于一辆自行车的价格？ 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的基本内容 走进生活 价值决定商品的价格，可是商品的价格忽高忽低，为什么商品的价格和价值会出现不一致的情况呢？ ② 商品的供求影响商品的价格 2.影响价格的因素 供不应求 供过于求 价格上涨 价格下跌