赤壁怀古公开课专用课件.pptVIP

问汝平生功业，黄州惠州儋州。 苏轼《自题金山画像》 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇.赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 余秋雨《苏东坡图为》 dān 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 学习目标 1.诵读，感受豪放词风。 2.品读，体会词人情感。 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家 唐宋八大家之一，豪放派词风代表作家。文学艺术史上罕见的全才。 文——“唐宋八大家”：韩愈 柳宗元； 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾 巩 王安石 诗——“苏黄”： 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” ： 苏轼 辛弃疾 书画——“宋四家”: 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 fú 豪放词 柳郎中词，只合十七八女郎执红牙板，唱“杨柳岸晓风残月”; 学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。 诵读要求 1.读准字音 2.把握节奏、重音、停连、语速、语调 3.初步体会词人情感 上片、下片的主要内容？ 整体感知 上片： 下片： 赤壁壮景 忆人抒情 鉴赏 你觉得上阙中哪些句子描写的画面最具震撼力和视觉冲击力？加以赏析 【明确】淘、穿、拍、卷 1.首句写出了长江浩荡奔流的气势。而且“淘”字将写景与写人融合在一起，总领全文，为我们创造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。 2.乱石穿：写出了险怪的山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。 3. 惊涛拍：波涛如奔马轰雷，搏击的力量大。 4.卷：写出了浪花的汹涌，用“千堆雪”的比喻、夸张更形象真切。 绘形 绘声 绘色—壮美雄奇之景 远近、俯仰、动静、色彩对比、意象特点 一时多少豪杰 江山如画 过渡，承上启下，由写景到写人 下 阙 所忆：周郎赤壁 此时周瑜的形象是怎样的？ 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，强虏灰飞烟灭 柔 刚 文 武 风流倜傥年轻有为从容闲雅镇定自若 词人自己又是什么境况？ 他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水 走来。他满心侥幸又满心绝望地走来，他被人押着，远离自己的家眷，朝着这个荒凉的小镇走来。 ——余秋雨《苏东坡突围》 对比 人物 年龄 外貌 婚姻 际遇 感情 周瑜 34 苏轼 46 早生华发 英俊儒雅 幸福美满 功成名就 中年丧妻 屡遭贬谪 奋进 感伤 作者将周瑜与自己对比，寄寓了怎样的情感？ 1.赞颂、仰慕周瑜 2.抒发自己年近半百而功业无成的失落之情。 3.希望能像周瑜一样施展抱负、建功立业。