小学数学知识与能力训练六年级上册要点.docVIP

一圆 《圆的认识（一）》 第2页 8. 解：如图，（1）以点O为圆心，绳长为半径画一个圆。 （2）再以点A为圆心，线段AB长度为半径画圆，图中涂色部分就是小羊活动区域。 《圆的认识（二）》 第4页 8. 解： 9.提示：这个最大圆的直径应等于长方形的宽。 （如图）可以先画出长方形的一条对称轴，在这条对称轴上找到合适的位置作为圆心。(当心这个圆不要画在长方形外部哦！) 《欣赏与设计》 第5页 3.提示： 第一幅图：通过观察可以发现，此图是由4个圆和一个正方形组成。 画法如下：画一个正方形，分别以正方形的四个顶点为圆心，以正方形边长的一半为半径画圆，分别与正方形的边相交，画出四个圆。 第二幅图：通过观察可以发现，此图是由4个圆和一个正方形组成。 画法如下：画一个正方形，分别以正方形的四个顶点为圆心，以正方形边长为半径画圆，画出四个圆。 《圆的周长》 第7页 7.提示： 这个新图形的边线是由一条曲线和两条线段组成。所以新图形周长是：圆周长的加上两条半径的长。 算式：3.14×10÷4+10=17.85（厘米） 8.提示： 假设两个小圆的直径分别是a和b，则大圆直径是（a+b），两个小圆周长分别是：3.14a和3.14b,大圆周长是：3.14×（a+b）=3.14a+3.14b。由此可知大圆周长等于两个小圆周长之和。 因为两只小蚂蚁的速度相同，它们同时从A点出发，所走路程刚好相等，所以两只蚂蚁同时回到出发地点。 《圆的面积（一）》 第11页 7.提示： 通过观察可知两个小圆的直径相等，所以它们的面积也相等。所以涂色部分可以转化成大圆的一半。 涂色部分面积：3.14×（4÷2）÷2=6.28（平方厘米） 圆的面积（二） 第13页 6.解：（1）（75+82）×4=628（米） （2）半径：628÷3.14÷2=100（米） 面积：3.14×（100÷2）=7850（平方米） 7.解：第一幅图阴影面积：8×（8÷2）-3.14×（8÷2）÷2=6.88（平方厘米） 第二幅图阴影面积：（2+2.8）×2÷2-3.14×（2÷2）=1.66（平方厘米） 《练习一》 第15页 8. 提示： 图中等腰直角三角形的面积=2r×r÷2=r 已知图中等腰直角三角形的面积是5平方厘米，由此可知r = 5 。 所以圆的面积：3.14×5=15.7（平方厘米） 《单元练习（一）》 第17页 4.解：（1）小圆（花坛）的半径：37.68÷3.14÷2=6（米） （2）大圆的半径：6+2=8（米） （3）环形（小路）的面积：3.14×8 -3.14×6 =87.92（平方厘米） （4）所需水泥质量：87.92×15=1318.8（千克） 二 分数的混合运算 《分数混合运算（一）》 第19页 5.解： ×30×20=12（吨） 《分数混合运算（二）》 第21页 6.解：1608+1608×=2412（小时） 或1608×（1+）=2412（小时） 《分数混合运算（三）》 第23页 7. 解：设去年下半年生产电视机x万台。 x-x=45 x=75 全年产量：45+75=120（万台） 《练习二》 第25页 5.（1） 解：200××=48（本） （2）解：200×÷=300（本） 《单元练习（二）》 第27页 5．解：80÷（1-）=100（元） 三 观察物体 《搭积木比赛》 第28页 4.提示：先想象一下，再用小正方体积木实际搭一搭，可知这个物体是下面的样子。它是由5块小正方体积木搭成的。 《观察的范围》 第29页3.如图所示，轿车行驶到A点后，再往前开就看不到交通灯了。 《天安门广场》 第30页 2. 参考答案： 上面四张照片按汽车被摄入镜头的先后顺序是：（1） （4） （3） （2） 3. 参考答案： 《单元练习（三）》 第32页 四、参考答案 四 百分数 《百分数的认识》 第34页 4.（1）提示：百分数只能表示两个量之间的倍数关系，不能表示具体数量，所以1.6元千克都不能用百分数表示。甲班人数是乙班的表示两个班人数的关系，所以可以用百分数表示。 （2）提示：百分数不表示具体数量，只表示两个量之间的倍数关系，所以A和B的说法都是错误的。 “某市小学生的近视率为16% ”的意思是：该市小学生近视的人数占全体小学生人数的16% 。 《合格率》 第36页 4.（3）提示：合格率=合格零件数÷加工零件总数×100% 算式：48÷（48+2）×