小学数学六年级上册《圆的认识》要点.ppt

* * * * * * * 桃源乡中心学校 杨荣 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 教学目标： 1.根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。 2.了解可以应用不同的工具画圆，掌握用圆规画圆的方法，会用圆规正确地画圆。 3.理解在同一个圆中，半径与直径的关系。 自学探究 交流展示 自学教材57—58页内容，回答下列问题 （1）圆的各部分名称及字母表示 （2） 圆心、半径、直径的概念 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 一起动手： 你能想办法在纸上画一个圆吗？ 思考： 画圆的方法？ 用 圆 规 画 圆 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 圆的中心位置是由什么决定的？半径决定什么？ 圆心确定了，圆的中心位置就确定了 圆的半径决定圆的大小 拓展延伸，课堂回顾 1.在同一个圆中，有多少条直径和半径 2.在同一个圆中，半径和直径的关系 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r * * * * * * *