1.3软体动物和节肢动物(人教版八年级上)题库.pptVIP

第三节　软体动物和节肢动物 1.软体动物概况 (1)名称由来:_____________________,因而称之为软体动物。 (2)地位:目前已命名的软体动物有_____种以上,是动物界的 _______类群。 探究主题 一 软体动物 贝壳内的身体非常柔软 10万 第二大 2.代表动物——缢蛏 (1)双壳类动物:身体外面有_____________的_______贝壳。 (2)外套膜:壳内柔软的身体_____包裹着犹如___________ _______,称为外套膜。贝壳是由_______分泌的物质形成的。 (3)运动器官:___。 (4)呼吸器官:___。 (5)摄食:通过身体后端的_______吸入水,水流经身体一些器官 后,再通过_______排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水 中的_________并排出_____________。 两片大小相近 石灰质 表面 外套一般的 肉质膜 外套膜 足 鳃 入水管 出水管 食物颗粒 未消化的残渣 3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有_______,大多具有 _____;运动器官是___。 4.与人类的关系 (1)有益:①食用;②药用;③可用作_______。 (2)有害:_____是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有 关。 外套膜 贝壳 足 装饰品 钉螺 【特别提醒】1.贝壳和珍珠都是由外套膜分泌的物质形成的,珍珠与贝壳内表面的成分相同,主要是碳酸钙。 2.软体动物体表的贝壳有的两片,有的一片,还有的退化为内壳,但都具有身体柔软、有外套膜等共同特征。 3.不是所有的软体动物都用鳃呼吸,有的用肺呼吸。 1.软体动物中许多种类有各种形态的贝壳,少数种类没有贝壳或者退化。你能对此作出科学的解释吗? 提示:河蚌等有贝壳的软体动物,一般运动缓慢,乌贼等贝壳退化的动物,运动较迅速,这是身体结构对运动方式的适应。 2.在珍珠养殖场,工人们要在珍珠贝的外套膜中放上沙粒,这是为什么? 提示:通过放入的沙粒,刺激外套膜分泌珍珠质,从而形成珍珠。 探究主题 二 节肢动物 1.节肢动物概况:节肢动物是_____的动物类群,目前已命名的 种类有______种以上,占所有已知动物种数的____以上。 2.代表动物——蝗虫 蝗虫的形态结构特点: (1)身体分为_________________三部分。 (2)感觉器官:一对_____,三个_____和一对_____。 (3)摄食:_____。 最大 120万 80% 头部、胸部和腹部 触角 单眼 复眼 口器 (4)运动:跳跃靠_______;飞行靠_______。 (5)呼吸:_____用于呼吸。 (6)体表:_______用于保护。 3.昆虫的基本特征:___________________________等。 4.节肢动物的主要特征:________________________________ ____。 5.与人类的关系 (1)有益:提供_________,为植物_____,入药等。 (2)有害:传播疾病,如___________等。 三对足 两对翅 气门 外骨骼 有一对触角、三对足、两对翅 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都 分节 动物蛋白 传粉 蜱、蚊、螨