四年级小学科上学册课程纲要.docVIP

四年级小学科学上册课程纲要 学校名称：金水区金沙小学 设 计 者：焦广成 设计时间：2014年8月20日 课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册 课程类型：基础型课程：必修课 适用年级：小学四年级上学期 总 课 时：34课时 学情分析 我已有两年没有教学了，对于现在学生的学习情况了解不多。但我想；小学生对事物的探讨、好奇、兴趣是永远不会改变的，他们的探究欲望是永远不会熄灭的。我们所要做的就是共同学习、积极正确引导探究、学习的方法，学习的手段，开发学生学习的兴趣，认知的能力，认识学习科学课的必要性、重要性吗，培养学生独立的探究意识和探究能力。四年级学生已有一年的科学课的学习经验，在新的学期要有新的学习方法激发学生学习科学课的兴趣，积极探索科学的学习手段，学习意识，自我动手能力，使学生能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。积极发挥学生的学习能力、意识能力、培养学生学习科学、认知科学、探究科学思想情感。 教材分析 四年级上学期科学课教材有八个单元、二十四个小节，涉及考察、生活、环境、动物、动手能力的培养、以及探索月球、南极、北极等内容。那么它学习的目的主要是培养学生的独立、合作、共同探究的能力。在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，尊重学生的思维，注重学生自己的思维过程。本教材有很多和我们生活密切相关的科学知识，在第一单元科学课教学中我们应培养学生的考察能力，如何考察、考察什么?怎样制定我们的考察计划？为在第二单元的学习打下伏笔，第二单元你吃的好吗？在这一单元中主要探讨如何吃的科学、吃得健康。第三、四单元学习中积极培养们自己动手的能力，善于观察、勇于动手、积极总结交流。第五、六单元学习中要发挥学生独立思考、善于提出问题、积极讨论问题的能力。第七、八单元培养学生敢于探秘未知世界的精神，培养学生勇于思维、善于思维、大胆幻想，积极亲身亲历科学探究，探索科学奥秘，善于总结经验科学态度，让同学们在学习《科学》的过程中体验快乐、感受辛苦、享受成功，潜移默化的体会学习科学课的兴趣和提高科学探究的能力。 课程目标 考察前，我们要······积极培养学生的团队合作精神。考察前，我们要做哪些准备工作？如何考察?如何观察?怎样制定一个完美的考察计划？合作、快乐、完美的完成考察计划，享受完成考察计划的成果。 吃得好吗？我们吃什么？怎样吃的合理与健康，认识什么是绿色食品，合理的膳食搭配与我们身体的健康成长的科学关系，简单了解我们的身体结构和食物链，人和动物的食性。 探访鱼儿。以鱼儿为载体，培养学生观察事物的能力，引导同学们对生存环境的关注，探访鱼儿的奥秘，简单认知鱼儿的种类，以科学的态度认识人与自然界动植物的和谐关系。 小小赛车会。快乐的学习，在快乐赛车过程中学习、认识车的动力从哪里来，如何让车跑得更快，运动的原理是什么?车辆的种类。认识无处不在的运动。 动物家族。什么是动物？动物的分类，认识动物的家族以及动物的生活习性，我们和动物的关系，如何和谐相处。就现实来讲，人类是我们这个地球上唯一的高级灵长类动物，怎样和动物成为朋友，维护地球生态平衡。 饮料瓶能告诉我们什么。饮料瓶是我们生活中经常使用的，认知饮料瓶的材料组成，饮料瓶在使用后如何科学的二次利用和回收，壁免污染环境，提高同学们保护环境的意识。 招聘月球开发部长。开发、利用月球，揭开月球的神秘面纱这一单元就是要让同学们打来思路、大胆幻想，科学的认识科学发展的历程，我们这个世界的过去、现在以及未来。通过招聘月球开发部长这一环节主要是提高同学们积极参与意识，提高主人公责任意识。 走向两极。培养同学们积极地探索意识、探索精神，认识科学的探索不是平坦的，没有一种牺牲的、不畏艰难的精神是不会成功的。 课程内容 周次 日 期 单元 章节 教学内容 课时安排 1 08.25 课程纲要 如何上好科学课，科学课学期安排 1 2 09.01-09.05 第一单元我们的考察计划 考察前的准备工作，做好考察计划。 2 3 09.08-09.12 第二单元吃得好吗 1.我们吃什么 事物的种类，食物添加剂的科学认识 2 4 09.15-09.19 2.食物中的营养 科学、合理的膳食，认识食物中的营养成分。添加剂对人体的危害。 2 5 09.22-09.26 3.一次奇妙的旅行 食物在人体内消化过程，认知人体的基本结构