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郴州市2016年下学期教学状况抽测试卷分析报告 高二地理(文科）学期）题型、题量、赋分及比例：选择题（25道小题）共50分，占50％；综合题（4道小题）共50分，占50％。网上评卷工作已圆满结束，现对本次质量监测分析如下： 一、监测情况 1.抽样调查表 全卷满分 平均分 最高分 最低分 合格率 优秀率 100 55.81 97 2 43.5% 0.4% 样本总量 10192 抽样方法 随机抽样 备注 不包括零分试卷在内 2.全市分值频率分布图 3.各县市区人平成绩 单位 北湖区 资兴市 苏仙区 桂阳县 永兴县 宜章县 嘉禾县 临武县 汝城县 桂东县 安仁县 全市 人平 46.7 64.8 55.1 53.8 52.2 52.1 56.6 59.1 51.8 59.7 60.0 55.5 排序 11 1 7 8 9 5 6 4 10 3 2 4.省示范学校人平成绩 单位 市一中 资兴市立 市二中 桂阳三中 桂阳一中 永兴一中 宜章一中 嘉禾一中 临武一中 汝城一中 桂东一中 安仁一中 省示范平 人平 57.9 58.2 62.01 59.8 52.6 57.4 60.6 61.8 63.3 58.2 63.73 62.8 59.6 排序 10 8 4 7 12 11 6 5 2 9 1 3 5.市示范学校人平成绩 单位 市 三中 资兴 一中 永兴 二中 永兴 三中 宜章 四中 宜章 六中 临武 二中 汝城 二中 安仁 二中 安仁 三中 全市 人平 46.6 66.6 49.0 52.5 45.5 59.6 53.2 46.2 45.5 62.1 52.6 排序 7 1 6 5 10 3 4 8 9 2 6.普通中学人平成绩 单位 菁华园 湘南中学 嘉禾五中 人平 49.9 66.4 52.5 排序 3 1 2 二、试卷评析 总体来说，本套考题的设计符合课程标准和考试大纲的要求，体现能力立意，试题重在考查地理学科主干知识，凸显学生的地理素养和学科能力，引导学生从地理学科的视角关注时代和生活。试题整体材料新颖、贴近生活。试题有很好的区分度，也有较高的导向性。 试题主要呈现以下特点：大考试 8.25 6.69 6.09 27.98 难度系数 0.58 0.59 0.56 0.51 0.56 2.强调主干知识的理解，注重知识覆盖面，以考查地理主干知识为主。主要考点分布如下： 考试范围 考试目标 考查方式 模块 题号及试题涉及的条目内容 获取和解读地理信息 调动和运用地理知识 描述和阐释地理事物 论证和探讨地理问题 合计 客 观 试 题 主 观 试 题 选择题 合计 综合题 合计 区域基本特征概念和区域自48 1、2 22 26 3-4题：产业转移和区域自展阶段业化阶段）北调电东送合作发展48 12、13 24 26（1） 24 14-15题：田纳西河流域治理开发农业18、19 20-21题：湿地（沼泽洞庭湖） 29（2） 鲁尔区与工业技术S技术 √ √ 4 25 4 0 100 50 50 ? 3．突出考查读图、析图的能力。学科特色鲜明，突出图文资料中有效信息的使用 整套试卷共有幅。这样既可以利用图表直观、生动的特点来呈现丰富的地理信息，同时也考查了学生读图析图的基本能力。这对教师的教学有很强的导向性。 坚持命题以能力立意为主导，考查学生的地理学习能力和地理素养。 注重学生获取信息解读信息的能力；调动和运用地理知识解决问题的能力；几乎所有地理题目都注重信息获取能力的考查，调动所学知识解决地理问题。描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力； （1）所学知识，说出“带一路荒漠化严重的区域并分析其的自然原因。”（）大力发煤电输出，需要注意什么环境问题？若引入和发展煤化工产业，则有哪些不利的工业区位条件 28（1）分析地区水能资源丰富的共同原因。 29）图判断河流域的地势特征，并说明判断理由。 29）从地理学角度其原因。突出考查阐释地理事物的能力。 论述和讨论地理问题的能力。 新疆家具企业在中亚建加工厂对当地带来的有利影响 27（1）与南水北调东线工程相比，指出引额济乌工调水存在问题。 突出考查论证探讨问题的能力。 试题考查考生快速、全面、准确地判读和分析各种地理图表所承载的地理信息，调动和运用地理基本原理、规律，全方位、多角度地分析、演绎、推理、综合解决地理实际问题的能力，达到了评价考生发现问题、探究问题、解决问题的地理思维和地理素养的目的。 试题素材贴近生活实际，知识面广； 试题涉及有：、、、家具厂、经济区、广东十二五规划等，贴近生活。强调引导学生用所学的地理知识解释生活中的地理现象，探