图书馆问卷调查结果分析.docVIP

一、性别的影响 （一）性别对访问方式和频率的影响 组统计量 性别 N 均值 标准差 均值的标准误 出入图书馆的频率 女 167 2.44 .811 .063 男 261 2.48 .897 .056 网上访问图书馆的频率 女 167 2.23 1.028 .080 男 257 2.02 .886 .055 为了查阅资料访问图书馆 女 167 .89 .318 .025 男 261 .77 .419 .026 为了使用电子阅览室访问图书馆 女 167 .06 .238 .018 男 261 .06 .233 .014 为了上自习访问图书馆 女 167 .49 .501 .039 男 261 .49 .501 .031 为了消遣访问图书馆 女 167 .08 .278 .022 男 261 .12 .324 .020 其他原因访问图书馆 女 167 .02 .153 .012 男 261 .06 .233 .014 独立样本检验 方差方程的 Levene 检验 均值方程的 t 检验 F Sig. t df Sig.(双侧) 均值差值 标准误差值 差分的 95% 置信区间 下限 上限 出入图书馆的频率 假设方差相等 3.708 .055 -.533 426 .594 -.046 .086 -.214 .123 假设方差不相等 -.545 379.316 .586 -.046 .084 -.210 .119 网上访问图书馆的频率 假设方差相等 12.525 .000 2.217 422 .027 .208 .094 .024 .393 假设方差不相等 2.149 317.048 .032 .208 .097 .018 .399 为了查阅资料访问图书馆 假设方差相等 40.139 .000 2.958 426 .003 .112 .038 .038 .187 假设方差不相等 3.138 413.512 .002 .112 .036 .042 .183 为了使用电子阅览室访问图书馆 假设方差相等 .043 .836 .103 426 .918 .002 .023 -.043 .048 假设方差不相等 .103 348.611 .918 .002 .023 -.044 .048 为了上自习访问图书馆 假设方差相等 .001 .981 .012 426 .990 .001 .050 -.097 .098 假设方差不相等 .012 353.601 .990 .001 .050 -.097 .098 为了消遣访问图书馆 假设方差相等 5.439 .020 -1.149 426 .251 -.035 .030 -.095 .025 假设方差不相等 -1.188 391.369 .236 -.035 .029 -.093 .023 其他原因访问图书馆 假设方差相等 11.257 .001 -1.644 426 .101 -.034 .020 -.074 .007 假设方差不相等 -1.794 425.666 .074 -.034 .019 -.070 .003 分析：由独立样本T检验可知，两组出入图书馆的频率没差别，而网上访问图书馆的频率有差别。这说明不同性别的学生对网上访问图书馆这种方式存在这不同的偏好。对于访问目的，除了为了查阅资料访问图书馆这个目的有差异外，其他的目的无差别。 （二）性别对阅读馆藏文献类别的影响 组统计量 性别 N 均值 标准差 均值的标准误 阅读馆藏图书的频率 女 156 3.73 .853 .068 男 244 3.63 .887 .057 阅读学位论文献的频率 女 109 2.90 .932 .089 男 145 2.60 .811 .067 阅读大厅报纸的频率 女 89 2.54 .658 .070 男 163 2.64 .768 .060 阅读馆藏期刊的频率 女 125 2.87 .898 .080 男 192 2.76 .802 .058 阅读电子数据库献的频率 女 142 2.85 1.606 .135 男 204 2.42 1.385 .097 独立样本检验 方差方程的 Levene 检验 均值方程的 t 检验 F Sig. t df Sig.(双侧) 均值差值 标准误差值 差分的 95% 置信区间 下限 上限 阅读馆藏图书的频率 假设方差相等 .490 .484 1.158 398 .247 .104 .090 -.072 .280 假设方差不相等 1.168 339.81