坑头幼儿园2012学年一第学期中四班备课第十周.docVIP

教学活动设计表 第十周 2012年11月5日 活动名称 《小猫追老鼠》 涉及领域 语言 执教老师 黄泳开 活动目标 愿意根据画面推测故事内容。学习故事中的量词。尝试通过想象编构新的故事结尾。 活动准备 多媒体课件、幼儿用书 重点及难点 尝试通过的想象编构新的故事结尾。 活动过程： 一、通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。 ※教师：你见过小猫追老鼠吗？ 二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。 ※教师出示多媒体画面，引导幼儿逐页观察画面，猜测、讲述故事内容。 ※请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。 三、教师讲述故事内容，引导幼儿理解故事内容。 ※教师边演示多媒体画面，边完整讲述故事一遍。 ※教师：小老鼠扔下哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶“”条“”副“”双”回答问题。 ※教师：小猫为什么急得哇哇叫？ 四、引导幼儿进行创造性讲述。 活动反思： 幼儿在本节语言活动中都愿意根据画面推测故事内容。 幼儿学习故事中的量词。幼儿在本节语言活动中尝试通过想象编构新的故事结尾。 教学活动设计表 第十周 2012年11月5日 活动名称 《水果的奥秘》 涉及领域 健康 执教老师 黄泳开 活动目标 了解吃水果对身体健康的好处。喜欢吃水果，愿意尝试水果的多种吃法。 活动准备 幼儿自带一个水果、刀子、盘子、纸巾等。 重点及难点 了解吃水果对身体健康的好处。 活动过程： 一、讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿了解多吃水果对身体健康的好处。 ※教师：爱吃水果的牛平时喜欢吃哪些水果？让幼儿复述各种水果的名称，强化幼儿对多种水果的记忆，激发幼儿对各种水果的认知兴趣。 ※教师：为什么主人和邻居都感冒了，爱吃水果的牛却没有感冒？帮助幼儿了解水果含有丰富的维生素，能提高身体的抵抗力，所以多吃水果不易生病。 ※教师：想一想，果汁牛奶是从哪里来的？为什么主人喝了果汁牛奶后感冒渐渐好了？ 二、交流：我爱吃的水果。 ※教师：你喜欢吃什么水果？这种水果有什么好处？ ※教师：如果只喜欢吃一种水果，不吃其他水果，好不好？引导幼儿认识到应该像爱吃水果的牛一样，愿意吃很多种水果。 三、小组活动：尝试水果的多种吃法。 活动反思： 幼儿在本节健康活动中了解吃水果对身体健康的好处。 教学活动设计表 第十周 2012年11月5日 活动名称 《鱼》 涉及领域 科学 执教老师 唐伟兰 活动目标 学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。 活动准备 幼儿用书、鲫鱼图片 重点及难点 学习按顺序观察鲫鱼，了解其外形特征。 活动过程： 一、了解已有经验，导入活动。 ※教师：桌面上的图片是什么鱼？ ※教师：你在哪里见过鲫鱼？ 二、观察鲫鱼，了解其外形特征。 ※教师：观察鲫鱼的时候，我们怎样做才不会吓到小鱼？ ※幼儿分组自由观察鲫鱼的样子。 ※教师：小朋友仔细看看鲫鱼的头上有什么？引导幼儿有序观察鲫鱼的外形。 ※教师:鲫鱼的身上有什么？尾巴是怎样摆动？ 三、观察鲫鱼游水，了解鱼鳍、侧线的作用。 四、欣赏幼儿用书，了解生活在水中的鱼。 活动反思： 幼儿在本节科学活动中学习按顺序观察鲫鱼，并了解其外形特征。 幼儿在科学活动中能爱护小鱼，并在观察中轻声交流。 教学活动设计表 第十 周 2012年11月6日 活动名称 《采果子舞》 涉及领域 音乐 执教老师 唐伟兰 活动目标 感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。 活动准备 《采果子舞》的光盘、电脑 重点及难点 感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。学习锺趾小脚步，创编采果子的上肢动作，并将二者配合形成合拍的舞蹈动作。 活动过程： 感受“×××××”的节奏型。 教师带领幼儿拍手说儿歌： 秋天到果园，果园真好看， 苹果红艳艳，大哟大又甜。 教师说儿歌，幼儿先用打舌的方式表现“×××××”的节奏型。然后同时用拍手、打舌两种方式表现“×××××”的节奏型。 反复感受乐曲的旋律及情绪。 播放音乐，幼儿安静、完整地倾听一遍歌曲。 教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪，内容。 再次播放音乐，幼儿边听音乐边尝试用“×××××”的节奏型同时用拍手、打舌，为其伴奏。 学习锺趾小跑步。 创编不同方位的采果动作。 学习起锺拍手、自