培训需求分析告报加附表.docVIP

关于新生入学认知教育培训分析报告 班 级： 小组成员： 指导老师： 目录 一、培训需求分析实施的背景·························3 二、培训需求分析的目的·····························3 三、培训需求分析行动安排···························3 四、培训需求调查概况·······························4 五、培训需求分析统计结果和分析·····················4 1、调查问卷结果分析···································4 2、访谈结果分析·······································4 六、培训需求调查总结·······························6 七、附 表·········································7 1、调查问卷··········································7 2、访谈提纲··········································8 培训需求分析实施背景 每一个大学新生都揣着一颗懵懂的心进入校园，接触不同的专业。为了让更多的学生深入了解他们该专业素涉及的知识，为了让更多的学生更好的适应大学生活，为了给大学新生进行入学教育，小组对部分学生进行了培训需求调查。 培训需求分析的目的 针对新生，我们小组围绕入学教育的安全教育、专业了解程度、生活习惯管理等内容设计、发放、分析问卷，对新生进行培训需求分析，从而更深入地了解新生需求，进而明确培训目标、确定培训对象、设计培训计划、有效地实施培训。 三、培训需求分析行动安排 工作时间 工作内容 工作人员 4月22日-4月23日 调查问卷的设计 派发问卷 整理调查问卷 4、会议记录 4月22日-4月24日 访谈问题的设计 进行访谈 访谈结果分析 4月25日 撰写报告 四、培训需求调查方法 1、调查问卷法 （1）对 象：部分人资专业学生 （2）问卷的发放和回收：共发出调查问卷30份，回收有效问卷30份，有效率100% 2、访谈法 （1）对 象：部分人资专业学生 （2）访谈情况：随机抽取样本2人，由本小组成员跟这2个学生进行面谈，记录有关数据。 五、培训需求分析统计结果和分析 （一）调查问卷结果分析 1、你对自己的学校感到满意吗？进入大学后，在学习与发展自己的个人兴趣方面，你准备如何分配自己的时间？ 英语四级和六级对于大学生非常重要，你是否已想好:在什么时候去参加相应的考试，并拿到证书？ 但仍然有53%同学不清楚证书的重要性，应当在培训中讲解证书的重要性。 4、对于自己的专业，你是否已有了清晰的认识？知道自己要掌握哪些专业技能，拿到哪些资格证书？ 不知道，27%不怎么清楚。 5、目前你一定已经发现你身边有很多非常优秀的同学，你有没有感觉到很大的压力，或是感到无所适从？ 7%不太清楚。 6、面对完全陌生的生活环境，在生活上，你是否已学会了自理 根据调查分析，有60%的同学知道自理，还有33%自我管理能力一般般 ，有7%的同学一般般。 7、面对来自四面八方的新同学，你是否已作好准备:努力与大家和谐相处 ，还有27%的同学还没准备好，还有9%的同学认为不知道怎么做。 8、面对银行卡上的存款，你是否有一个详细的计划来消费它们？ 27%的同学不知道理财和怎么计划消费。 9、度过了一个轻松愉快的假期后，以后的日子，你依然会这么放松吗？ 根据调查分析只有33%的同学学习了学生手册，有67%的同学没有看过学生手册。 11、你在高中的时候有没有开设心理健康课？ 根据调查分析有38%开过心理健康课，有62%没开过。 12、你会使用学校发的一卡通吗？ 根据调查分析，其中 73%人会用学校的一卡通，有27%不会。 13、你觉得自己需要多长时间来适应大学生活呢？ 根据调查分析有50%的同学能快速适应大学生活，有38%要较长时间适应，有12%同学不知道。 14、你觉得学院有必要对你们进行入学培训吗？ 根据调查分析，有76%的同学认为有必要进行入学培训， 有12%认为没必要，有12%人认为无所谓。 15、你想通过什么方式进行培训？ 根据调查分析有20%同学喜欢讲座培训，有40%的同学喜欢影视培训，有20%喜欢参与实践，有20%的同学喜欢口头讲述。 （二）访谈结果分析 1.你对这个专业自己有怎样的理解？ 对于这个问题很多同学的认识都是很模糊的，第一感觉就是管理之类的，没有很清晰的认识，所以在培训的过程中我们首先要