25《自己的花是让别人看的》教学设计.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 【教学目标】： 1.认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2.有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。 3.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 【教学重点、难点】： 1.理解重点词句的意思，读通，读懂课文，读出感情。 2.体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受教育。 【教学准备】： 利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。 教学过程 一、导入： 世界是五彩缤纷的，既有让我们引以为荣的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。今天老师就带领大家一起学习第八组课文。打开书149页，我们一起来看单元导语。谁来读一下？这一单元的专题是什么呢，谁能说一下？（异域文化）导语中对我们学习本组课文提出了哪些要求呢？谁来说一说？（要学生理出1、2、3条来）这节课我们就来学习“异域文化”这一单元的第一篇课文25《——》，齐读课题。文章是谁写的？对季羡林你了解多少？课件（师简介季羡林） 同学们看课题，自己的花是谁的花？为什么又让别人看？相信随着课文的学习，大家就会明白的。 二、检查预习： 课前都预习了吧，老师先检查一下预习情况。看屏幕： 1.读词语： 脊梁 莞尔一笑 花