21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.pptVIP

一、情景导入，初步认识 问题 请完成下列表格，并找出规律。 二、思考探究，获取新知 运用你发现的规律填空： 思 考 1 （1）如果方程x2+mx+n=0的两根为x1，x2，你能说说x1+x2和x1.x2的值吗？ 归 纳 总 结 根与系数的关系（韦达定理）： 思 考 2 在运用根与系数的关系解决具体问题时，是否需要考虑根的判别式Δ=b2-4ac≥0呢？为什么？ 三、典例精析，掌握新知 （2）3x2+7x-9=0 例3 已知方程x2-5x-7=0的两根分别为x1，x2，求下列式子的值： （1）x12+x22； （2） 。 例4 已知x1，x2是方程x2-6x+k=0两个实数根，且x12.x22-x1-x2=115 (1)求k的取值；（2）求x12+x22-8的值。 四、运用新知，深化理解 3.若方程x2+ax+b=0的两根分别为2和-3，则a= ，b= ； 4.已知a，b是方程x2-3x-1=0的两个根，求 的值. 五、师生互动，课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？哪些地方需特别注意的？谈谈你的看法. 课 后 作 业 1.布置作业：从教材“习题21.2”中选取。 2.完成创优作业中本课时练习的“课时作业”部分。 * * * * 2x2-3x+1=0 X2+2x