3.1一元一次方程及其解法.docVIP

3.1一元一次方程及其解法 授课者：苏丽 教学目标： 1、经历对实际问题中数量关系的分析，建立一元一次方程的过程，体会学习方程的意义在于解决实际问题。 2、通过观察，归纳一元一次方程的概念。 3、理解等式的基本性质，并利用等式的基本性质解一元一次方程。 教学重点、难点 教学重点：对一元一次方程概念的理解，会运用等式的基本性质解简单的一元一次方程。 教学难点：对等式基本性质的理解与运用。 教学过程： 一：问题情境导入 问题1： 在参加2008年雅典奥运会的中国代表队中，羽毛球运动员有19人，比跳水运动员的2倍少1人，参加奥运会的跳水运动员有多少人？ 如果设参加奥运会的跳水运动员有x人，则根据题意可列出方程 2x－1=19 问题2 王玲今年12岁，她爸爸36岁，问再过几年，她爸爸的年龄是她年龄的2倍？ 如果设再过 x年， 则x年后王玲的年龄是 （ ）岁 则x年后爸爸的年龄是 （ ）岁 由题意可得： （让让学生做，然后交流。） 二：合作探究 看看式子： 2x－1=19 36＋x＝2(12＋x) 这两个式子有什么共同特征？ 归纳出如下的概念： 三、学生练习： 判断下列各式是不是一元一次方程，是的打“√”， 不是的打“ｘ”