4.1小数的意义和读写法.pptVIP

* 导入新课 过去我们学过一些数，像0、1、2、3、4、10、100、1000等数，这些数都是什么数? 整数 温故知新 还学过一些数，像0.1、0.2、0.13、2.56等，这些数都是什么数? 小数 我们经常遇到这样的情况，2.7千克和3.2千克表示什么呢？ 小数的产生和意义 小数的读法和写法 教学目标 使学生知道小数的产生和小数的意义，加深学生对小数概念的认识。 使学生知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率，认识小数的组成。 量出下面线段的长度。 正好是整数，可以写作7厘米。 内容解析 动手做一做 那么这条线段的长度呢？ 测量结果是7厘米多，额外还有3毫米，应该写作7厘米3毫米吗？ 新知识 可以用小数来表示，整数部分是7厘米，小数部分是3毫米可以写成0.3厘米，所以线段的长度是7.3厘米。 我们拿尺子测量下黑板的长度。 黑板的长度一般不是整数，应该是几米多。 几米几分米几厘米几毫米？ 几点几米 可以用小数表示。 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米 34毫米 125毫米 45毫米 56毫米 338毫米 将下面的单位换算成厘米，分米和米。 =3.4厘米=0.34分米=0.0