大学英语综合教程课后作翻文译(修正版).docVIP

第一册 UNIT 1 苏珊因车祸失去了双腿。有一段时间，她真不知如何面对自己再也不能行走的事实。 一天，苏珊在浏览书籍时，被一个真实故事吸引住了。那个故事生动地描写了一个残疾（disabled)姑娘是如何成为一位作家的。苏珊读后深受鼓舞，决心尽可能多读书，而且，她还想写关于自己童年的故事。苏珊开始相信，她最终也会成为一个有用的人生活下去。 UNIT 2 和远方的朋友保持联系不是一件容易的事。对我来说，情形就是这样。 离开旧街区和那里的朋友们已有几年了。我一直打算给他们写信，可是总有这样那样的事儿，似乎就是抽不出空。现在可以说我与他们失去联系了。但是我一直记挂着他们，我想我今后也一定会努力与他们保持通信联系的。 UNIT 3 很难想像我们的先辈们（forefathers)没有现代技术带来的那么多方便（conveniences)那日子是怎么过的。那个时候只有一小部分人享受一些舒适条件(comforts)。大部分人连饭都吃不饱，更不要说(not to speak of)接受教育的特权了。然而，许多人责怪现代技术，说它带来了很多问题。他们想减慢进步的速度。但是谁也不能阻止时代的前进。我们能做的是就技术向哪个方向发展做出明智的决定。 UNIT 4 托尼大学毕业后决定自己开业。一开始好多家银行都拒绝了他的贷款要求。但他毫不泄气，继续一个个拜访银行家寻求帮助。有一位银行家被他的决心和乐观精神所打动，最终答应贷款给他。如今他成了一位富商。在谈到所取得的令人惊奇的成就时，托尼强调(put emphasis on)了创造机遇而不是等待机遇的重要性。 UNIT 5 李大伯自己并不富裕，但在别人需要帮助时他从不犹豫。退休前他从希望工程(Project Hope)那里得到两个家境贫穷但渴望求学的农村孩子的地址。此后他定期给他们汇款。这两个孩子后来都考上了大学，还获得了海外留学的机会。他们常常思念李大伯，一直跟他通信。每次重读他们的来信，李大伯就会脸绽笑容。他觉得这是自己一生最理智的投资。 UNIT 6 我小时候对动物产生了深厚的兴趣，所以常去家乡的动物园参观。那里最吸引我的是一对老虎，特别是那只雄虎。它们起初被关在一只大的铁笼子(cage)里，后来放了出来，被安置在一个叫虎山的地方。山下有一道又阔又深的沟(ditch)将这山与参观者隔开，而且沿着沟还有一道高高的铁篱笆围着。 二十年后我再度访问了这个动物园，欣慰地发现虎山仍在，但已扩大了许多，在那里活动的共有大小六只老虎，而不是两只了。 UNIT 7 教授一进教室，黑板上“欢迎您重返教室”几个字便引起了他的注意。前些日子教授在车祸中受伤，在附近的一个医院里接受了几次手术。医生估计他活下来的可能性最多只10%。现在他不仅病愈，还能重新执教。每个学生见到教授都很激动，过了好几分钟课堂才平静下来。 UNIT 8 今天早晨我从我的便携式收音机中听到一则很有意思的新闻：一个三十六岁的男子和他十岁的儿子在同一个班级上课，为取得高分而互相竞争。事情是这样的：那个男子叫李伟，小时候太懒散，什么都不肯学。由于几乎没有受过教育，没有掌握有用的技术，所以他很难挣到足够维持生活的工资。他的生活经历使他充分认识到一个道理：他必须首先获得知识，然后才能积累财富。李伟发誓要跟儿子一起上学，下决心努力学习。 第二册 UNIT 1 我认为总结一下英语学习的经验是值得一试的。这里，我想谈谈三个相关的问题。 首先，大量阅读应被视作学习过程中的重点，因为我们是通过阅读获取最大量语言输入(language input)的。其次，尽可能多背一些好文章也十分重要。一方面，死记硬背(rote learning)确实无甚裨益，但另一方面，在真正理解基础上的熟记肯定对我们有好处。大脑中存储了大量很好的文章，我们在用英语表达自己思想的时候，就会觉得容易多了。最后，我们应该把所学到的东西用到实践中去，这是至关重要的。通过多读、多写、多听、多说，我们就能完成提高英语水平的任务。 UNIT 2 自从他加盟以来，乔治从早忙到晚。他总是乐呵呵的，一直全身心地扑在工作上。由于表现出色，他被提升为执行总裁（CEO=CHIEF EXECUTIVE OFFICER）.从那以后，他尽力和工人打成一片，从不盛气凌人。另外，他制定了一些奖励制度，鼓励工人们努力工作。他相信忠诚和勤劳会大大促使公司获得成功。人们都说他是位出色的执行总裁。 UNIT 3 约翰逊先生的儿子乔治爱在晚上听重金属(heavey metal)音乐，响声干扰了社区其他居民的睡眠。后来，疲惫不堪的邻居们失去了耐心，决定直接干预。他们打电话给约翰逊先生，坦率地把想法告诉了他。约翰逊先生感到很尴尬，便去训斥儿子：“你这是怎么了？你该懂得不能为了自己的兴趣而妨碍(disturb)别人。”结果乔治拿唱片跟同学换了电脑游戏