高中语文选修《中外传记作品选读》课件：3-2在动乱中成长起来专用课件.ppt

瑞鹤仙 宋·周邦彦 悄郊原带郭①。行路永②，客去车尘漠漠③。斜阳映山落，敛余红④、犹恋孤残阑角。凌波⑤步弱，过短亭、何用素约⑥。有流莺⑦劝我，重解绣鞍，缓引春酌。 不记归时早暮，上马谁扶，醒眠朱阁⑧。惊飙⑨动幕，扶残醉，绕红药⑩。叹西园、已是花深无地，东风何事又恶。任流光过却，犹喜洞天?自乐。 【简介】　《瑞鹤仙》，词牌名，又名《一捻红》。调见周邦彦《片玉词》。双调，一百零二字，仄韵。 【注解】　①带郭：郭，古代城市的外城郭。带郭：郊野挨着城郭。 ②行路永：出行的道路漫长。 ③漠漠：尘土飞扬的样子。 ④余红：落日的余辉。 ⑤凌波：形容女子轻盈的步态。 ⑥素约：事先的约定。 ⑦流莺：喻过短亭时所会的歌妓。 ⑧朱阁：指女子所居的红色楼阁。 ⑨惊飙：狂风。 ⑩红药：红色的芍药花。 ?洞天：道教称神仙所居为洞府。这里指与歌妓们取乐的地方。 【故事】　这首词，周邦彦写的是郊原送客之后，自黄昏回城到次日早晨的事。也就是写送别后有所遇，醉眠朱阁，惊风醒人，再看落花，再叹身世，聊以自解等情景。抒发了诗人对残春的感慨。 静悄悄的效野紧依着城郭。大道漫长，客人已经远去，只留下车马奔驰带起的滚滚黄尘。斜阳映照着远山缓缓落下，那将要收敛的残余红霞，好像还依恋着孤城一角的楼栏，恋恋不去。与我一同送客的歌女，步态轻盈，但已走累。经过一座短亭，恰巧遇到我旧日相恋的情人，我们并没有相约在前。她殷勤劝我重新解下绣鞍，留下来慢慢品尝新酒的甘甜。 记不得回城时间的早晚，又是谁把我扶上了马背？醒来时才发现我是躺在红色楼阁里面，一阵狂风把帘幕猛烈摇撼。我扶着残醉的身子，去巡视栽满红芍药的花栏。可叹这西园，落花满地，堆积着已看不见地面。东风为什么还这么凶残？也只能任春光悄然流逝，还幸喜我有这么一个可以遮风避雨的神仙居所似的洞天。 (2010年高考课标全国卷) (2)尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。(6分) 答： ________________________________________________________________________ 【解析】　解答本题的依据在文本第二段，国内国外对他的不同态度是其产生悲哀的主要原因。 【答案】　①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 【命题立意】　本题考查对实用文本(人物传记)筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。 (3)有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识”。为什么？请简要分析。(6分) 答： ________________________________________________________________________ 【解析】　解答本题的依据在文本最后一段，从袁隆平的回答中很容易找到答案。 【答案】　①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。 【命题立意】　本题考查对实用文本(人物传记)筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。 (4)袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请就你对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分) 答： ________________________________________________________________________ 【解析】　本题主要通过对文本中袁隆平与朋友相处、相知的理解分析中得出结论。要抓住人物传记的特点，结合具体事例分析总结。 【答案】　观点一：同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。 ①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。 【命题立意】　本题考查对实用文本的探究能力，能力层级为F级。 1．识记字词，熟读课文，了解课文内容。 2．了解伟人毛泽东青年时期的探索追求的不平凡经历。 1．读准字音 饷(xiǎnɡ)银　　　　　　怂(sǒnɡ)恿(yǒnɡ)