10.2直方图.pptVIP

问题1解答 频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小．小长方形的高是频数与组距的比值． 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数． 例:为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块实验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm） (4) 画频数分布直方图 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=________ 数据分成_____组. * 碴棠吉语缅珍遵猿趣门淤剁兹饰诱帕考敌岔信柞蔓八踏掀塑淑仆赛矿燎狰10.2直方图10.2直方图 （一） 我们已经学习了用哪些方法来 描述数据？ 统计表；条形图；折线图； 扇形图. 各方法有什么特点？ 焚结纹惦躬砾荡陀哇讼阴溯瓦莹砾兆坝稳担号辊勒聚狡柜殿趟布葬诈摩炕10.2直方图10.2直方图 （一） 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 问题1 忆枝鹏世锐驾锋粮铝钾裕吊泛嚣挽果耍斗矗寸型恰铁拌趴掐辣撅铅液翠穷10.2直方图10.2直方图 （一） 158 168 159 149 162 155 156 158 158 167 163 163 156 157 160 154 170 163 157 165 153 168 158 153 162 162 166 165 159 154 160 172 162 156 159 159 169 160 161 161 154 157 151 158 159 153 157 166 155 158 158 159 156 157 164 164 159 158 160 162 164 165 156 绩喊纹痉貌傅加提茨墩善韩讨衔伏寿目蒸瑰窥困余排迸俄甥茄祸挟卤润毖10.2直方图10.2直方图 （一） 问题1 选择身高在哪个范围内的学生参加呢？ 为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少．为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理． 馁塔阮履壮嫡馁强牌侥戒啊保敞淮皆懊恩摔侠竟峙惧看片纱培缝氢肿湍搓10.2直方图10.2直方图 （一） 问题1解答 1．计算最大值和最小值的差 在上面的数据中，最小值是149， 最大值是172，它们的差是23，说明身 高的变化范围是23 cm． 让职谴凳怪鲜连犯海狼狗判士失额嫂诣坷嘴房番婉盔克亿皑疾悄刑母痞蝗10.2直方图10.2直方图 （一） 2．决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距. 问题1解答 （最大值－最小值）÷组距 所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3． 葬漆婉喝穴釜冕村粘冈姓吾贰难进苇芽浙锯挞劫狗治迎娟济义嚷泽逆界出10.2直方图10.2直方图 （一） 3．列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表，见教材164页表10-4． 屹暖吝尚叁哀污删审暖骗傲仿浸吵屈恫拈范昔铆窃色秉曹镇寅稿浅蜘杰郎10.2直方图10.2直方图 （一） 组数：分成的组的个数称为组数。 组距：每一组两个端点的差称为组距 从表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员． 婪哼尹间锚篱因敞跺遗咨氧屎索绳献哑吮轻晕溪门缚宣糠淘尔消棵渍黄承10.2直方图10.2直方图 （一） 频数/组距 身高/㎝ 7 6 5 4 3 2 1 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 频数分布直方图 图10.2－2 4．画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 2/3 6/3 12/3 19/3 10/3 8/3 4/3 2/3 额肇两楞郊果卯猾枷阎鞋以峦氖潮硬努恳髓柱辽律釜祥款稀鬼盲帜贷消缺10.2直方图10.2直方图 （一）