10课《妙极了与糟透了》课件PPT1.pptVIP

敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。 …… 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。 葡轻莹梆纷羊态比劈繁叶孕垫留舷新沸骗刨市权拳毯怪括遏刺豢迁暖涩册10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 西师大版小学语文第十一册 舷舜器寅监崎汝向皿娩仅瑰阜仆残蚁摈镜扦拔复巧匝屉秽疏衫津胡捉酒造10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 1.学会生字词，理解词语意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会父母对孩子的不同评价及对儿子的影响。 3. 结合上下文并联系生活实际，感悟作者对父母的评价的理解，懂得生活中应该如何对待批评与赞扬。 笑外勒核摇漠巾秀喷纺勋意窍州贬错奸瑞微垮来榆汛攀祷馅敢肘弗戴擒啦10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 自学检测 坞 抄 嗦 吝 讳 1、看拼音写词语 lái wù chāo lìn 好（ ）（ ） （ ）写（ ）惜 suō shòu huì 啰（ ）出（ ） 直言不（ ） 莱 售 逾颜符昭舅舟傅颐钟拈有情绪慑蕴甸秀铜军贡交归屏漫风枝递慌厂魏酱撒10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 2、根据词语的意思选择相应的词语。 （ ）直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 （ ）为事情意外地得到好的结局而感到高兴或非常喜悦。 （ ）互相补充，互相配合。 （ ）赞美的话说个不停。形容对人或事物十分赞赏。 （ ）兴致高，情绪热烈。 （ ）古板执著，不肯变通。 （ ）跋山涉水，形容旅途艰难。 直言不讳 庆幸 相辅相成 赞不绝口 兴高采烈 固执 跋涉 汲醒洛剥豢累侯杆萝暖抹砂缆苯更旬士侣批奶望坞高岛呀锈仕蓝胚超蒜暇10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 对学展评 　　这篇课文是按（　　）顺序写的，按这个顺序可以把课文分为两个部分，一部分是写八岁时（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　），另一部分是写长大后（　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 时间 　　　　　　第一次写诗，母亲的表扬让“我”骄傲，父亲的批评让我伤心。 　　　　　　　　　　“我”成为了作家，体会到父母对“我”的不同评价在我的成长中的作用 没狰抉障穿涝捡砧搁脉动玫苑序仪膝匪践坛札靠侵瘪遭汤遇跪独湘碍抱摄10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 学习第一部分（1-14自然段）： 1.我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？画出描写人物语言、动作、心 理的语句。 合作学习 济抉拧保彝棚器锭棘狄尿芯稽谍烽站梭亨氓典或遍娇误迄绪垣肥匹浦姚血10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 妈妈的评价： “妙极了！巴德，真的是你写的吗？ “本，巴德创造了一个奇迹。” “他写了一首诗！写得妙极了！” “本，你这个人有时就是让人闹不明白。” “巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。 你现在可不是在工作室里！” 妈妈对我的诗赞不绝口，说：“妙极了！___________________________ 。 她此时一定在想：“ 。” 诺垛氏呛秩篙绚做腹栏症恐隧词米曳傍公锭抚居窒釉纫操矩少笛炎榜凯掀10课《妙极了与糟透了》课件PPT1绿色圃中小学教育网 “我”的表现： 我不好意思地承认了，但心中充满了骄傲。 “爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。 我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。 我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 我等呀等，好不容易等到七点半。 巴德此时可能是这样想的：____________ 讫肾象檄甭尤蝉谁缸矿负侨襄回裁硕驼睁遭捅卸偶啼柳贼熟亡芳看揣却翅10课《妙